Можливо, через те, що розділ з вільною відповіддю в іспиті з мови та композиції AP коштує більше, ніж розділ із вибором відповідей, деякі вчителі витрачають набагато більше часу на підготовку вас до вільної відповіді, ніж до вибору відповіді. Хоча це чудово підготуватися до есе, це може змусити вас почуватися загубленим і розгубленим ягням, коли справа доходить до розділу англійської мови та композиції AP.

Але не бійтеся, посібник тут! У цьому посібнику буде подано короткий огляд розділу мови та композиції AP з кількома варіантами вибору, вісім типів запитань, які ви можете очікувати під час іспиту, три стратегії підготовки, перелік ресурсів практичних запитань AP і, нарешті, кілька порад щодо успіху в день іспиту.

Розділ із вибором варіантів: огляд

Розділ I тесту AP з англійської мови та композиції є розділом із варіантами відповідей. У цьому розділі буде 45 питань перевіряючи вас на те, наскільки добре ви можете читати та розуміти уривки наукової літератури щодо використання в них риторики.

Ці запитання поділяються на дві категорії: запитання для читання та запитання для письма. За даними ради коледжу, ви побачите 23–25 запитань для читання та 20–22 запитання для письма у розділі іспиту з варіантами відповідей.

список проти набору в java

На іспиті, запитання будуть представлені п’ятьма наборами, і кожен набір буде додано до так званого «стимульного фрагмента». На початку цього уривка ви отримаєте трохи орієнтовної інформації, наприклад, «це есе спочатку було опубліковано у великій національній газеті у 1980-х роках». Кожен уривок буде мати близько 7-10 запитань, пов'язаних з ним.

Рада коледжу перевіряє вісім основних навичок на іспиті з мови AP. Ось навички, які вам потрібно знати, а також відсоток іспиту охоплює кожну навичку:

Розділ множинного вибору мови AP є вартістю 45% вашого загального балу за іспит. За кожне запитання, на яке ви дасте правильну відповідь, ви отримаєте один бал до основної оцінки. Однак, як і на інших іспитах AP, ваш необроблений бал буде перетворено на оцінку за шкалою від 1 до 5.

Але що насправді міститься в розділі з варіантами відповідей? У наступному розділі досліджується, які запитання ви можете очікувати на іспиті.

8 типів завдань із відповіддю

Є вісім типів запитань із відповіддю на іспиті AP Language. У цьому розділі я розгляну кожен тип, наведу приклад запитання та пропоную вам відповісти на нього. Усі приклади питань походять із 2014 року Опис курсу та іспиту. ' Ви також можете знайти оригінальні уривки, на які посилаються ці запитання.

Тип 1: Розуміння прочитаного

Як і слід було очікувати, питання про розуміння прочитаного стосуються тестування, якщо ви зрозуміли уривок на конкретному рівні: що це конкретне речення означає в буквальному сенсі. Зазвичай їх можна визначити за такими фразами, як «згідно з» і «відноситься».

Щоб успішно відповісти на подібні запитання, найкраща стратегія — повернутися назад і перечитати ту частину уривка, про яку йдеться у запитанні. Робіть це обережно, і коли ви відповідатимете на запитання, зосередьтеся на тому, що насправді прямо сказано в уривку. Не робіть висновків щодо питань про розуміння прочитаного!

приклад:

Давайте повернемося назад і подивимося на рядки 23-26, щоб відповісти на це запитання: «Але «книги — це не розклади», — стверджує автор Стефані Нолен; скоріше, вони «про занурення... про те, щоб вас поглинули».

Повертаючись до запитання, у чому полягає її «основна критика книжкових клубів»? Ну, каже вона, «книги не про розклади». Отже, вони не повинні бути запланованими зобов’язаннями. Єдина відповідь, яка нагадує те, що вона насправді говорить у цьому уривку, полягає в тому, що проблема з книжковими клубами полягає в тому, що вони (А) «надто запрограмовані».

Тип 2: Наслідки

Цей стиль запитання виходить за межі базового, конкретного розуміння прочитаного в сферу підтексту. Підсумок є те, що, здається, говорить автор, але насправді не виходить і не говорить це прямо. Однак, незважаючи на те, що відповідь може бути нечітко виписана в уривку, запитання все одно матиме чітку правильну відповідь на основі текстових доказів. Ви можете визначити імплікаційні запитання за такими фразами, як «найкраще підтримується», «передбачається», «пропонує» та «припускається».

Що стосується запитань на розуміння прочитаного (і справді, усіх запитань із множинним варіантом відповіді в AP), поверніться та подивіться на відповідну частину уривка, перш ніж відповісти. Тоді запитайте себе: яке тлумачення, запропоноване у варіантах відповіді, *найбільше* підтримує уривок?

приклад:

По-перше, нам потрібно знайти, де в уривку обговорюються назви ураганів і торнадо. Ми можемо знайти це в рядках 14-17: «Торнадо, хоч і є більш жорстоким, ніж довготривалий ураган, має життя, яке вимірюється хвилинами, і метеорологи спостерігають, як він згасає, коли він народжується: без назви».

Які відповіді про те, чому торнадо не називаються, а урагани називаються, взагалі підтримує цей рядок?

Варіант (A), «їх забагато», явно неправильний, оскільки рядок нічого не говорить про частоту погодних явищ.

Варіант (B) говорить: «їх руйнування не таке велике, як урагани». Це пастка! Можливо, на основі ваших власних знань ви знаєте, що урагани загалом завдають набагато більшої шкоди, ніж торнадо, але в уривку про це не сказано. Ви повинні вибрати наслідки, які насправді підтверджуються уривком, і в уривку не сказано, що спричиняє більше руйнування.

Варіант (C) каже, що 'вони тривають надто коротко'. Уривок дійсно говорить, що урагани «набагато довші» і що життя торнадо «вимірюється хвилинами». Це може бути розумною відповіддю, але давайте переконаємося, що вона найкраща, перш ніж вибирати її.

Варіант (D) каже, що «вони рухаються надто хаотично, щоб їх можна було намалювати», а Варіант (E) каже, що торнадо «можуть з’являтися в будь-якій частині світу». Немає значення, чи є одне з цих тверджень істинним, оскільки питання запитує, що має на увазі цей уривок, а в уривку не обговорюється ані їхні рухи, ані те, де вони з’являються. Таким чином, (C) є відповіддю, яка найбільше підтверджується уривком.

Це пастка! Не обманюйте себе.

Тип 3: Загальне проходження та запитання автора

Загальний уривок і запитання автора хочуть, щоб ви визначити ключові, головні елементи уривку або погляди автора, як-от мета тексту, аудиторія автора, ставлення автора до теми тощо. Ці запитання можна ідентифікувати, оскільки вони не стосуються певного місця в тексті, а натомість запитують загальні питання, які стосуються всього уривку.

Відповісти на ці запитання може бути дещо складніше, ніж на ті, на які ви можете знайти певне місце в тексті, щоб відповісти на запитання. Вам справді потрібно буде скласти загальне враження від уривка на основі його головних деталей. Було б корисно занотувати кілька загальних вражень від уривка відразу після того, як ви його прочитаєте, щоб повернутися до них, коли постане питання про загальний уривок.

приклад:

У цьому уривку йдеться про зростання книжкових клубів. Перший абзац наводить приклади, які демонструють, що книжкові клуби стали популярним явищем. Друга обговорює негативну реакцію книжкового клубу та деякі путівники книжкового клубу. Третій абзац стверджує, що книжкові клуби – це позитивно, а обмін літературним досвідом – це добре.

Яка з відповідей відповідає уривку? Відповідь (А) можна відразу виключити, оскільки немає особистої розповіді.

Відповідь (B) також можна виключити, оскільки уривок починається з прикладу про Опру, а не з будь-яких «емпіричних» (на основі цифр) даних.

Відповідь (C) можна виключити, тому що в цьому уривку жодного разу не ставляться запитання, пов’язані з практикою книжкових клубів.

Варіант (D) може бути хорошим — перші два абзаци дають переважно опис, а третій і останній абзац дає оцінку.

Вибір (E) не підходить, тому що немає початкового засудження «практики» (тобто книжкових клубів). Отже (D) є правильною відповіддю.

Тип 4: Зв’язки між частинами тексту

Інший тип запитань вимагатиме від вас визначити або описати зв'язок між двома конкретними частинами тексту. Це можуть бути абзаци або коротші відрізки рядків, або певна частина уривка порівняно з рештою уривка або уривком в цілому.

Моя порада щодо відповідей на ці запитання подібна до моїх порад щодо більшості запитань — поверніться назад і прочитайте частини відповідного уривка!

Можливо, ви захочете занотувати загальне враження про те, чого досягає чи говорить кожна частина тексту, як ви це робите, що допоможе вам порівняти їх і визначити зв’язок.

приклад:

Оскільки цей уривок складається лише з двох абзаців, це запитання, по суті, запитує нас про зв’язок між першою та другою половинами уривку.

Яка головна думка кожного з розділів? Що ж, перший параграф описує, по суті, те, що робить сильного письменника. У другому абзаці встановлюється, що Карлейль «такий письменник», а потім обговорюються деякі з його творів і чому вони важливі.

Коли ми дивимося на варіанти відповідей, що найкраще відповідає нашим основним описам ідеї? Чітко (A), який описує, як перший абзац описує сильні сторони письменника (які, як ми знаємо, Карлайл ґрунтується на тематичному реченні другого абзацу), а другий описує «спадщину» Карлайла.

Який зв’язок між собою мають частини тексту?

Тип 5: Інтерпретація образів/образної мови

Цей тип запитання пов’язаний із основним значенням або наслідком образність або образна мова, використана в уривку. Чого автор намагається досягти цією конкретною фразою чи цією метафорою?

Знову ж таки, важливо повернутися назад і прочитати ту частину уривка, до якої відноситься запитання, інакше ви повністю втратите ці запитання (більше, ніж у більшості інших). Ви також можете перечитати кілька рядків до і після, щоб ви могли зрозуміти образи в контексті.

приклад:

Щоб це мало сенс, нам потрібне ціле речення, у якому з’явилися «жолуді»: «Було пустим питанням запитувати, чи читатимуть його книжки через століття: якби всі вони були спалені як найвеличніші з Сатті на його похоронній купі , це було б усе одно, що зрубати дуба, коли його жолуді засіяли ліс».

Що б це могло означати? Що ж, жолуді походять із дубів і роблять більше дубів. Отже, це має стосуватися чогось, що походить від Карлейля і є якимось чином копією його чи його творів. Найкращим вибором, якщо ми подумаємо про це, були б (А) його діти або (В) ідеї в його книгах. Однак, оскільки в уривку нічого не згадується про його дітей, це було б несуттєвою деталлю і не могло бути тим, що представляють жолуді. Отже, відповідь має бути (C).

Тип 6: Призначення частини тексту

Ці запитання попросять вас вибрати відповідь, яка найкраще визначає мету, якій служить певна частина тексту у творі. Чого автор сподівається досягти цим конкретним прикладом/реченням/пристроєм? Зазвичай ці запитання можна ідентифікувати, оскільки вони стосуються конкретного призначення або функції певного моменту.

Щоб відповісти на ці запитання, вам, звісно, ​​потрібно буде ще раз перечитати відповідну частину тексту. Подумайте про те, що автор намагається висловити в цей конкретний момент, і як це сприятиме його більшій аргументації.

Усі частини даного тексту слугуватимуть більшим аргументом, якщо вони добре побудовані, тому, якщо здається, що інтерпретація тексту, представлена ​​у варіантах відповіді, не працює з основним аргументом, виключіть його.

приклад:

Ось рядки, на які посилається це запитання:

«Ви можете зустріти людину, чия мудрість здається бездоганною, оскільки ви знаходите, що вона цілком погоджується з собою; але цей оракул із незвичайними поглядами має зелене око, жилаві руки та загалом весен, або манеру поведінки, яка змушує світ здаватись вам порожнім, і чиї безперечні погляди стають нудними; в той час як інша людина, яка має справу з тим, що ви не можете не думати про «небезпечні парадокси», зігріває ваше серце тиском своєї руки, і дивиться на світ таким ясним і люблячим поглядом, що природа, здається, відображає світло його погляду за власним відчуттям».

Це речення справді приголомшливе, тому давайте спробуємо розбийте його та перепишіть у більш простий спосіб. Ось як ми можемо підсумувати це: «Ви можете зустріти людину, яка здається мудрою, тому що вона погоджується з вами, але ця людина з часом може стати нудною; тоді як інший чоловік, який представляє складні ідеї, може зігріти ваше серце і зрештою переконати вас». Ця ідея вписується в ширший аргумент, тому що Карлайл є письменником, який представляє складні ідеї, і цей твір прославляє Карлейля та його спадщину.

Тепер, коли ми розібралися, про що йдеться в уривку, давайте переглянемо відповіді та побачимо, який вибір підходить найкраще.

Вибір (A) описує контраст між письменником, який зміцнює точку зору читача, і тим, хто її оскаржує. Це звучить так, ніби це може бути правильним — давайте залишимо це.

токенізатор рядків java

Варіант (B) описує аналогію між типами людей і типами письма, яким вони віддають перевагу. У цих рядках немає аналогії, тому ми можемо виключити (B).

Вибір (C) каже, що ці рядки кидають сумнів ідеї про те, що письменники змінюють свої ідеї, щоб привабити читачів. Але оскільки цей уривок загалом стосується спадщини Карлайля і не дає жодних ознак того, що він змінює свої погляди, щоб привабити читачів, тож ми можемо вилучити його.

Вибір (D) навіть не стосується письменників, а вибір (E) не працює, оскільки рядки нічого не говорять про добро і зло. Тому (A) є найкращим варіантом відповіді.

Добро і зло? Хіба всі ці питання не злі?

Тип 7: Риторична стратегія

Для відповіді на ці запитання вам потрібно буде визначити конкретну риторичну стратегію, використану автором у конкретному місці уривка. По суті, ви будете визначення конкретного аргументативного «ходу» що автор розгортає, намагаючись переконати аудиторію у своїй позиції.

приклад:

Уривок, визначений у запитанні, звучить так:

«Характер його впливу найкраще видно з того факту, що багато людей, які найменше погоджуються з його думками, — це ті, для кого читання Сартора Резартуса було епохою в історії їхніх розумів. Ступінь його впливу можна найкраще побачити в тому факті, що ідеї, які були приголомшливими новинками, коли він вперше їх написав, тепер стали звичайними місцями. І ми думаємо, що небагато людей скажуть, що цей вплив у цілому не був добрим. Є багато тих, хто ставить під сумнів справедливість Карлейлевих оцінок минулих людей і минулих часів, багато тих, хто сперечається з перебільшеннями Памфлетів останніх днів, і хто, наскільки це можливо, не шукає виправлення речей карліліанської теократії з «найбільша людина», як Ісус Навин, який має вбивати злих (і дурних) до заходу сонця. Але для будь-якої великої природи ці відмінності є випадковими. Карлейль впливає на нас не через теоретика, а як велику й прекрасну людську природу».

Тож яка з риторичних стратегій у варіантах відповідей є найбільш доцільною? У варіанті (A) сказано, що автор дорікає опонентам Карлайля. Це не здається точним — хоча вона згадує тих, хто з ним не згоден, вона не лає й не ображає їх.

Варіант (B) каже, що вона визнає, але дискредитує інші аргументи. Хоча, знову ж таки, вона визнає, що є ті, хто не погоджується з Карлайлом, вона насправді не згадує їхні конкретні аргументи та не дискредитує їх.

Вибір (C) припускає, що вона стверджує, що більшість людей не визнають генія Карлайла. Це не може бути правильно; вона каже, що «небагато людей знайдуться, щоб сказати, що цей вплив у цілому не був добрим», і описує, скільки його ідей тепер є «звичайними».

Вибір (D) каже, що вона цитує факти. Вона ні — вона наводить приклади його робіт і описує реакції.

Таким чином, вибір (E), який говорить, що вона наводить приклади, що відображають його вплив, є правильним. Це найкращий вибір, оскільки в уривку неодноразово наголошується, що його думки впливають навіть на тих, хто з ним не згоден.

Тип 8: Стиль і ефект

Останній тип запитань запитує вас про стилістичні моменти в тексті та ефект, створений цими стилістичними виборами. По суті, чого досягає автор, роблячи цей конкретний стильовий вибір?

Щоб відповісти на ці запитання, перечитайте речення або момент, про який йде мова, з огляду на те, як воно звучить і відчувається. Не просто думайте про те, що воно говорить — що воно викликає?

приклад:

Речення говорить: «О Боже, якби я був письменником!» Вона плакала. «Звичайно а письменник не міг зібрати слова про Гамлета Генрі Ірвінга й сказати нічого нічого .''

Стилістичний вибір, про який йде мова, — курсив «нічого, нічого». Ми можемо помітити, що це відображає курсив «письменник». Курсив зазвичай вказує на акцент — тож який ефект від наголосу на «письменник» і «нічого, нічого»?

Будьте обережні, оскільки може виникнути спокуса вибрати (B) — вкажіть саркастичний тон. Цей вид акценту часто використовується для передачі сарказму. Однак це не поєднується з рештою уривка або з тим фактом, що вона «в розпачі впустила перо» перед цим. Найкращий вибір – це (А), який підкреслює її розчарування.

Розглянувши вісім типів запитань, ми можемо перейти до більш загальних стратегій, щоб підготуватися до розділу з множинним варіантом вибору мови та композиції AP.

Ви генерал вашої власної армії підготовки AP!

Як приготувати

Є кілька ключових стратегій, якими ви можете скористатися, щоб підготуватися до розділу з варіантами відповідей іспиту з мови та композиції AP.

№1: Читайте та залучайтеся до наукової літератури

Ключова стратегія підготовки полягає в тому, щоб читати науково-популярну літературу різних типів, особливо документальна література, яка обґрунтовує певну позицію або висуває певний порядок денний. Коли ви читаєте, ви повинні працювати над визначенням і розумінням того, як автор використовує риторичні стратегії та техніки . Запитайте себе:

1. Яка аргументація автора?

2. Які докази вони використовують для підтвердження своєї позиції? Який характер їхніх свідчень — анекдоти, статистика, ілюстративні приклади?

3. Які риторичні прийоми та стратегії вони використовують для побудови своїх аргументів?

4. Чи роблять вони певний вид звернень?

5. Чи сильний їхній аргумент? Якщо так, то що робить його сильним? Якщо ні, то що робить його слабким?

Постійне розглядання цих запитань під час читання допоможе вам навчитися швидко і неформально аналізувати уривки, що є важливою навичкою для відповіді на запитання з кількома варіантами відповідей, зосереджені на риторичному аналізі.

№2: Вивчіть риторичні терміни та стратегії

Щоб аналізувати твори, звичайно, потрібно знати риторичні терміни та стратегії. Ви, безсумнівно, навчитеся багатьом прийомам і стратегіям від свого вчителя, і вам обов’язково слід переглянути їх перед іспитом. Ви також можете переглянути мій основний список із 55 термінів англійської мови AP, які вам потрібно знати.

Переконайтеся, що ви запам’ятовуєте не просто терміни та визначення, а й це ви фактично можете ідентифікувати всі методи, що працюють в тому, що ви читаєте!

№3: Потренуйтеся відповідати на запитання з кількома варіантами відповідей

Щоб досягти успіху в розділі з кількома варіантами відповідей, вам потрібно потренуватися відповідати на запитання з кількома варіантами відповідей! Це вам допоможе познайомтеся з відчуттям розділу з кількома варіантами вибору і виявити будь-які прогалини у вашому розумінні.

У наступному розділі буде запропоновано безліч джерел для практичних запитань з кількома варіантами відповідей.

Ціла купа практичних питань!

Ресурси практичних питань

Існує безліч ресурсів практичних тестів, якими ви можете скористатися, щоб відточити свої навички з вибором кількох варіантів. Найкращі практичні ресурси з кількома варіантами відповідей надходять від Ради коледжу . Це пояснюється тим, що вони пишуть іспит AP, тому їхні практичні запитання найбільше схожі на справжні запитання AP із варіантами відповідей. На жаль, офіційних ресурсів для іспиту з мови та композиції AP не так багато, як для деяких інших тестів.

Однак як тільки у вас закінчиться офіц Практичні питання ради коледжу , все ще є кілька неофіційних ресурсів, якими ви можете скористатися для практики з вибором кількох варіантів. У цьому розділі я розгляну обидва.

Офіційні ресурси з вибором варіантів

Рада коледжу пропонує як повні опубліковані іспити, так і зразки питань із варіантами відповідей.

Повні випущені іспити

Повні офіційні іспити є чудовим ресурсом, якщо ви можете їх знайти, оскільки вони матимуть повні розділи з кількома варіантами відповідей, з якими ви можете попрактикуватися.

На жаль, рада коледжу не оприлюднила жодних офіційних попередніх іспитів з мови та композиції AP, як це було для багатьох інших іспитів. Однак ви все ще можете знайти повні офіційні іспити за минулі роки, ввівши в Google «AP Language complete released exam» або подібні варіанти цього.

Ви також можете запитати свого вчителя AP, чи є копії старих екзаменів AP, якими можна скористатися для практики. Вони часто мають доступ до минулих іспитів і можуть позичити їх вам.

Зразки запитань із ' Опис курсу та іспиту AP '

Поточний курс AP та опис іспиту для мови та композиції AP включають 17 зразків запитань з вибором відповідей.

У 2020 році змінився розділ мовного іспиту AP з варіантами відповідей. Перевіряються ті самі навички, але загалом питань буде менше. Це означає, що ви все ще можете використовувати старі описи іспитів тренуватися, оскільки навички та зміст іспиту істотно не змінилися! Опис курсу 2014 року містить колосальні 50 запитань із варіантами відповідей, що на п’ять більше, ніж ви побачите в день іспиту!

Краще візьміть сейф, щоб покласти його в банк!

Неофіційні практичні ресурси з кількома варіантами відповідей

Існує безліч сайтів, які пропонують безкоштовні практичні запитання та тести з варіантами відповідей для іспиту з мови та композиції AP. Але не всі вони створені рівними! У цьому розділі я висвітлю тільки деякі з цих ресурсів, які найбільше варті вашого часу. Для ще більш повного списку перегляньте мій список доступні всі практичні тести для AP Lang і Comp.

картинки з icloud на android

Зворотний відлік коледжу. Повний практичний тест AP з мови

На цьому сайті є повний неофіційний практичний тест. Ви можете ігнорувати есе для цілей практики множинного вибору. Формулювання запитань у розділі з варіантами відповідей не зовсім таке, як на справжньому іспиті AP, але завдання дуже схожі, а уривки підібрані вдало. Це чудове джерело зразків запитань із кількома варіантами відповідей, коли у вас закінчаться офіційні варіанти коледжної ради.

if і else в bash

Альберт Практика англійської мови

У Альберта є пристойна кількість невеликих тестів із варіантами відповідей, які пропонують практичні запитання, що аналізують риторику різних відомих уривків із документальної літератури. Стиль запитань дещо більш неформальний і змістовний, ніж справжні питання AP, опубліковані Радою коледжу , але вони все ще є хорошою практикою для відповідей на запитання з кількома варіантами відповідей щодо риторичних прийомів, які використовуються в уривку. Тож, коли ви вичерпаєте інші ресурси, це все ще є надійним джерелом практичних запитань з кількома варіантами відповіді.

Щоб відповідати на запитання, вам потрібно зареєструвати безкоштовний обліковий запис. Тоді відповіді на запитання коштують «кредитів». Ви можете як придбати додаткові кредити, так і отримати кредити за правильні відповіді на запитання, тож якщо ви добре вмієте відповідати на запитання, ви можете користуватися цією послугою майже безкоштно! В іншому випадку я не раджу купувати кредити, оскільки є, відверто кажучи, доступні краще оплачувані ресурси (наприклад, огляди книг).

Посібник для вивчення англійської мови The Princeton Review AP

Використання навчального посібника для підготовки до іспиту з мови AP може бути справді корисним інструментом, і The Princeton Review має один із найкращих. Цей посібник поєднує практичні запитання, практичні іспити та експертний аналіз, щоб допомогти вам успішно пройти тест AP. Він містить чотири повних практичних тести.

Barron's AP English Language and Composition Study Guide

Нам подобається цей посібник через те, що в ньому багато практичних іспитів — а точніше п’ять! Це дає вам можливість оцінити свої навички перед початком навчання, а потім використовувати практичні тести, щоб оцінити свій прогрес до фактичної дати іспиту.

Можливо, вам знадобиться подрімати після того, як ви відповісте на всі ці запитання.

4 поради щодо тестового дня

Тут чотири ключові стратегії щоб допомогти вам досягти успіху в розділі з кількома варіантами в день іспиту.

Порада 1: взаємодійте з текстом

Коли ви спочатку читаєте уривок, зробіть попередню розмітку! Підкреслюйте речі, які здаються особливо важливими, як-от теза чи значні зміни в тексті. Занотуйте мотиви чи заплутані речення. Ці позначки допоможуть вам ознайомитися з текстом і орієнтуватися в ньому, коли ви повернетеся, щоб відповісти на запитання.

Порада 2: визначте основні ідеї

Закінчивши читати уривок, швидко запишіть головну ідею/аргумент твору, мету автора та цільову аудиторію. Це допоможе вам відповісти на головні запитання уривка . Крім того, завчасне визначення цих моментів перед вирішенням питань має допомогти зробити багато з них більш зрозумілими та допомогти вам зберегти уривок у своїй пам’яті під час роботи над запитаннями.

Порада 3: Завжди перечитуйте

Ніколи не покладайтеся на свою пам'ять, коли питання стосується конкретного місця в тексті: завжди повертайтеся назад і читайте відповідний рядок. Якщо після ознайомлення з текстом відповідь все ще незрозуміла, прочитайте трохи навколо зазначеного рядка, щоб отримати більше контексту та ясності.

Порада 4: Виключіть відповіді, що не стосуються теми

Простий трюк для усунення неправильних відповідей на багато питань полягає в тому, щоб просто визначте варіанти відповідей, які явно не відповідають темі. Під час першого проходу вони можуть бути неочевидними, оскільки вони можуть використовувати слово чи фразу з уривка та звучатимуть стилістично подібно до інших варіантів. Але якщо придивитися ближче, ви побачите, що відповідь не має нічого спільного з темою параграфа чи уривка!

Ось приклад:

Речення говорить: «О Боже, якби я був письменник! ' Вона плакала. «Напевно, письменник не міг би зібрати слова про «Гамлета» Генрі Ірвінга й сказати нічого нічого. ''

Ми можемо побачити слова «писати» у відповідях (C) і (D) і подумати, що вони стосуються теми — зрештою, Еллен Террі хотіла б, щоб вона «була письменницею». Однак сама суть речення полягає в тому, що вона не письменниця. Тож чи має сенс ефект пов’язувати з написанням ролей для акторів чи як досягти успіху в написанні? Немає! Ці відповіді абсолютно не по темі.

Високопрофесійна та глибока постановка Гамлет.

Ключові висновки

Розділ із варіантами відповідей AP Lang and Comp містить 45 запитань і оцінюється в 45% від оцінки за іспит.

Є вісім типів запитань, які ви можете очікувати на іспиті AP Language and Composition з кількома варіантами відповідей:

#1 : Розуміння прочитаного
#2 : Імплікація
#3 : Загальний уривок і запитання автора
#4 : Зв’язок між частинами тексту
#5 : Інтерпретація образів/образної мови
#6 : Призначення частини тексту
#7 : Риторична стратегія
#8 : Стиль і ефект

Розділ з кількома варіантами відповідей іспиту з мови та композиції AP може бути складним для студентів, які більше звикли до літературного читання уважно, ніж до риторичного аналізу. Однак можна навчитися досягати успіху!

Ось як приготувати:

#1 : читайте та вдумливо займайтеся документальною літературою, щоб ви могли швидко й ретельно визначити важливі риторичні елементи.

#2 : Вивчіть риторичні терміни та стратегії, а також те, як їх ідентифікувати в інших творах і як використовувати їх у власних творах.

#3 : Тренуйтеся до розділу з варіантами відповідей!

Існує ряд ресурсів, як офіційних, так і неофіційних, де ви можете потренуватися в мовних і композиційних запитаннях із варіантами відповідей. Є деякі офіційні ресурси Ради коледжу та деякі неофіційні безкоштовні онлайн-ресурси, хоча ви завжди повинні ретельно досліджувати неофіційні матеріали на предмет якості.

Коли настане час тестового дня, ось чотири стратегії для досягнення успіху в розділі з кількома варіантами вибору:

#1 : Взаємодійте з уривками, коли читаєте їх уперше.

#2 : Визначте головні ідеї — мету автора, аргументи та аудиторію — відразу після того, як ви вперше прочитаєте уривок.

#3 : Завжди повертайтеся назад і перечитуйте відповідну частину уривка — не покладайтеся на пам’ять!

#4 : Слідкуйте за варіантами відповідей, які явно не відповідають темі, і виключіть їх!

Готовий, як свіжоспечений кекс!

Що далі?

Якщо вам потрібна додаткова допомога щодо мови та композиції AP, у нас є загальний перелік практичних тестів і повний посібник до іспиту .

Окрім нашого посібника з термінів AP Lang, ми також маємо кілька детальніших статей про специфічні літературні засоби це може виявитися корисним. Ми рекомендуємо прочитати наші публікації з точки зору, тональні слова , персоніфікація , і літературні елементи, які ви знайдете в кожній історії . Для аналізу поезії та поетичної прози у нас є спеціальні статті про асонанс і ямбічний пентаметр , з поясненнями та прикладами кожного.

Здаєте інші іспити AP? Перегляньте шість порад щодо успішного складання іспитів AP, наш п’ятиетапний план підготовки до AP та наш посібник із пошуку найкращих практичних тестів AP .

Цікаво, чи можна перездавати іспити AP ? У нас є відповідь!

Ці рекомендації базуються виключно на наших знаннях і досвіді. Якщо ви купуєте товар за одним із наших посилань, PrepScholar може отримати комісію.