Незважаючи на те, що англійська мова складна, ACT English перевіряє певний набір граматичних правил. Крім того, він перевіряє ці правила однаково, знову і знову.

У цьому повному посібнику ми зібрали вичерпний список правил граматики англійської мови ACT, які вам потрібно знати, щоб добре вивчати розділ англійської мови ACT. Якщо ви освоїте всі ці правила та практикуєте їх із реалістичними запитаннями ACT, ви матимете величезну перевагу в розділі англійської мови.

На відміну від інших посібників, ми надаємо вам багато прикладів, щоб допомогти вам зрозуміти, як граматичні правила відображатимуться в ACT. Зрештою, вам потрібно оволодіти форматом ACT, щоб добре складати ACT.

Короткий огляд

Правила англійської мови, перевірені на ACT, можна згрупувати в дві категорії: Використання і Риторика .

Навички використання це те, що зазвичай називають «граматичними правилами», як-от пунктуація, узгодження підмета й дієслова та дієслівні часи.

Риторичні здібності мають відношення до стилю, організації та логіки написання. Вам потрібно буде знати, як організовувати речення в абзаці, логічно пов’язувати дві ідеї та послідовність абзаців.

Спочатку ми почнемо з навичок використання, потім перейдемо до навичок риторики.

НАВИЧКИ КОРИСТУВАННЯ

Питання про вживання стосуються переважно граматики та пунктуації — того, що ми зазвичай вважаємо правильною англійською мовою.

Розділові знаки

ACT перевіряє лише дуже специфічне використання певних видів пунктуації. Ці правила, і тільки ці правила, докладно описано нижче.

Коми

Використовуйте коми, щоб розділяти слова та групи слів у простому ряді з трьох або більше елементів.

Ми мали каву, сир, крекери та виноград.

Розділяйте два прикметники комою, якщо вони взаємозамінні.

Це була яскрава, масивна картина.

Починаючи речення із залежного речення, ставте після нього кому.

Коли Джим навчався в бібліотеці для своєї вікторини з хімії, було дуже тихо.

Комами виділяйте несуттєві частини речення.

Жінка,знаючи, що пізно, поспішав додому.

Апостроф

Апостроф використовується двома способами на ACT: щоб показати володіння та створити скорочення. Багато проблем із апострофами перевіряються за допомогою навику «Вибір слова» нижче.

Утворення присвійних відмінків від іменників:

Капелюх Лаури

Дитячі іграшки

Листя дерева

Зверніть увагу, що однина присвійний У Лаури є апостроф перед с , в той час як множина присвійного у дітей є апостроф після с .

Щоб створити скорочення (показати пропуск букв):

Є клоун.

Вам це сподобається.

Хто там?

двокрапки

Використовуйте двокрапку після незалежного речення, якщо за ним йде список, цитата, апозитив або інша ідея, безпосередньо пов’язана з незалежним реченням.

Голосування було одностайним: переміг старший кандидат.

Крапка з комою

Використовуйте крапку з комою, щоб з’єднати 2 незалежні речення, коли друге речення повторює перше або коли два речення однаково наголошені.

Я не знаю, як туди потрапити; давайте прокладемо маршрут.

рядок до json java

Використовуйте крапку з комою, щоб з’єднати 2 незалежні речення, коли друге речення починається зі сполучного прислівника ( однак, тому і т.д .) або перехід ( насправді, наприклад, тощо).

У підвалі страшно; тому я не йду туди сам.

Тире

Тире використовуються, щоб виділити або підкреслити вміст, укладений у тире, або вміст, який слідує за тире. Тире більше підкреслює цей вміст, ніж круглі дужки.

Виявивши помилки — а їх усіх 124 — видавець негайно відкликав книжки.

Кінець пунктуації

Використовуйте крапку в кінці речення, яке містить твердження.

Він спробує знову.

Використовуйте знак питання після прямих запитань.

Де ми?

Використовуйте (рідко) знак оклику в кінці речення, щоб висловити сильні емоції.

Зупини це!

Займенники

Займенник — це іменник, який може замінювати інший іменник. Наприклад, займенник «вона» може виступати замість «жінка» або «королева Єлизавета». Але, на відміну від іменників, займенники змінюють свою форму, якщо їх вживати по-різному. Це способи перевірки займенників на ACT.

Підмет проти об’єктних займенників

Іменники по відношенню до дієслів можуть бути підметами або додатками. Суб’єкти роблять дієслова, а об’єкти мають дієслова «зроблено»: собака (підмет) ганяється (дієслово) за своїм хвостом (підмет).

Звичайні іменники, як пес або хвіст не змінюються залежно від того, чи є вони підметами чи додатками, але більшість займенників змінюють. Наприклад, у фразі «він подобається їй» жінка є підметом, отже, займенником є вона ; у фразі «вона йому подобається» жінка є об’єктом, отже, займенником є її .

Приклади

Помилка: я а мої батьки вечеряли.

Виправлено: Мої батьки та я вечеряв.

Помилка: туристи запитали моїх друзів і я для напрямків.

Виправлено: туристи запитали моїх друзів і мене для напрямків.

Помилка: дівчата-скаути продали печиво моїй сестрі та я .

Виправлено: дівчата-скаути продали печиво моїй сестрі та мене .

Зауважте вище, що всі приклади поєднують помилковий займенник з іншим іменником. Це майже завжди те, як складніші запитання про займенники ACT перевіряють цю навичку.

Це проти Хто

Ця концепція проста: ВООЗ є займенником для особи або людей, і що є займенником для всього іншого.

Приклади

Помилка: Theтренерце людинащовідповідає за розклад команди.

Виправлено: Theтренерце людинаВООЗвідповідає за розклад команди.

Помилка: слон - це тваринаВООЗпросить найбільше ласощів.

Виправлено: слон - це тваринащопросить найбільше ласощів.

Помилка: Корпорація єВООЗволодіє цією землею.

Виправлено: Корпорація єщоволодіє цією землею.

Займенник Угода

Коли ми використовуємо займенники більше одного разу в реченні, ми повинні використовувати ту саму перспективу протягом усього.

Приклади

Помилка: ЯкщоПерсонахоче досягти успіху в корпоративному житті,ти маєшзнати правила гри.

Виправлено: якщо людина хоче досягти успіху в корпоративному житті,Вона маєзнати правила гри.

Помилка:Всіповинен зробитиїхвласне рішення.

Виправлено:Всіповинен зробитийоговласне рішення.

Помилка:Кожен ученьтреба старанно вчитися, якщовони хочутьхороші оцінки.

Виправлено:Кожен ученьтреба старанно вчитися, якщовона хочехороші оцінки.

Примітка: у другому прикладі помилка пов’язана із загальновживаним «їхнім» у значенні іменника в однині (кожний); Хоча це використовується в повсякденній мові, використання «їх» як присвійного займенника для однієї особи формально не вважається граматично правильним у ACT. Ці іменники в однині, які здаються у множині (наприклад, ніхто, будь-хто та кожна особа), а також «їх» замість однини «він» або «його», часто перевіряються в найскладніших питаннях щодо займенників.

Неоднозначне посилання

Скрізь, де є займенник, має бути очевидно, що займенник «заступає».

Приклади

Помилка: Етель сказала це Люсіїїпиріг був чудовий.

Виправлено: Етель сказала це ЛюсіЛюсіпиріг був чудовий.

Помилка: файли, впорядковані тимчасовими працівниками, були не в порядку, тому ми надіслалиїхназад до головного офісу.

Виправлено: файли, впорядковані тимчасовими працівниками, були несправними, тому ми надіслалифайлиназад до головного офісу.

Помилка: як тільки Нора та Еліз переїдуть жити до своїх чоловіків,Вонипотрібно конвертувати вїхспособи життя.

Виправлено: коли Нора та Еліза переїдуть жити до своїх чоловіків,чоловікипотрібно конвертувати вїхні дружиниспособи життя.

Форми дієслова: час і узгодження

Є дві основні проблеми з дієсловами, перевіреними на ACT: час дієслова та узгодження підмета та дієслова. Підмет — це іменник, який «виконує» дієслово (нижче підмет у реченнях — це Вони .)

Час дієслова

Є шість основних часів дієслова, по два для кожного періоду часу:

• Простий теперішній: Вони співають.
• Present Perfect: Вони заспівали.

• Простий минулий: Вони співали.
• Past Perfect: Вони співали.

• Майбутнє: Вони будуть співати.
• Future Perfect: Вони будуть співати.

Усі ці часи створені з трьох форм слова «співати»: співати (теперішній час), співав (минуле), і заспівана (дієприкметник минулого часу). Як бачите, деякі правильні дієслівні форми утворюються шляхом додавання форм слів 'mave' і 'do'. Ідея полягає в тому, щоб зберегти дієслова в одному реченні в межах одного періоду часу.

Приклади

Помилка: хлопчикнаполягавщо вінзаплативдля моноблоків.

Виправлено: хлопчикнаполягав (минуле) що вінзаплатив (Past Perfect) для моноблоків.

Помилка: лікарзапропонованопостільний режим для хворого, якийстраждаєвід сильної застуди.

Виправлено: лікарзапропоновано( минуле ) постільний режим для хворого, якийпостраждав( минуле ) від сильної застуди.

Помилка: Ірозказавйому, що вінможезавітайте в будь-який час, і ябудебудь щасливий допомогти йому.

Виправлено: Ірозказав( минуле ) його, що вінміг би( минуле ) завітайте в будь-який час і яб( минуле ) будьте раді йому допомогти.

Узгодження суб’єкта/дієслова

Іменники, і дієслова є частинами мови з числом: вони пишуться по-різному, якщо вони стосуються лише одного або кількох предметів. Узгодження підмета й дієслова означає саме це іменник і дієслово мають однакове число (однина чи множина) . Наприклад, одинсобака біжитьшвидко, але двабігають собакишвидко.

Приклади

Відповідні підмети та дієслова підкреслені, а дієслова, які не відповідають підметам, виділені жирним шрифтом.

Помилка: Theкліматв тих містах є незручно волого.

Виправлено: Theклімат( однина ) у цих містахє( однина ) некомфортно волого

Помилка: Є був aкриса і три відра побілкив кутку підвалу.

Виправлено: Єбули( множина ) акриса і три відра побілки( множина ) в кутку підвалу.

Помилка: пані Рассел намагається читати книгу надворі, алеріймух зберегти відволікаючи її.

Виправлено: пані Рассел намагається читати книгу надворі, але арій( однина ) мухзберігає( однина ), відволікаючи її.

Порівняння

Вони досить прості. Порівняння між дві речі утворюються конструкцією ' х є більше/менше [прикметник]/[прикметник]-er ніж у. ' Наприклад, Біллє більш дружнім, ніжЛуїс.

Порівняння між три або більше речей, проте , утворюються конструкцією 'x є самий [прикметник]/[прикметник]-ест [речей].' Наприклад, Люсібув найвправнішимучень у класі або Гепардє найшвидшимназемна тварина.

ACT перевіряє цю навичку шляхом невідповідності типів порівняння:

Приклади

Помилка: Між метеликами і павуки , люди милуються метеликаминайбільший.

Виправлено: Між метеликами і павуки , люди милуються метеликамибільше.

Помилка: це гепардишвидшеусіх наземних ссавців.

Виправлено: це гепардинайшвидшийусіх наземних ссавців.

Помилка: націоналісти вважають, що це їхнєкращенація всіх.

Виправлено: націоналісти вважають своїмнайкращийнація всіх.

Вибір слова

Ці запитання стосуються слів, які часто плутають. Просто запам'ятайте, що є що.

Його проти Це

Його це скорочення від Це є або Це має .

Його запізно.

Його демонструє володіння, люблю його і її .

Цейогосліди ніг.

Їхні проти Там проти Вони

там відноситься до місця.

тамзнаходиться тераріум в першому корпусі; це кінецьтам.

Вони є є скороченням вони є .

Вони єне в цій будівлі.

їх є присвійним займенником.

їхбудинок знаходиться на сусідній вулиці.

до проти теж проти Два

Два є числом.

Там булидвакниги на столі.

теж означає 'більш ніж достатньо' і 'також'.

Після того, як ми отримали обід безкоштовно, вони дали намтежбагато морозива на десерт,теж!'

до вказує напрямок і дію.

Йшлидопаркдограти баскетбол.

Потім проти ніж

Потім це в основному прислівник, який часто використовується для локалізації дій у часі.

Це булопотім; це зараз.

ніж це сполучник, який використовується переважно для порівнянь.

Shaq це майстерняніжКобі.

'Might Have' проти 'Might Of'

'Можливо' є правильним. 'Можливість' - це не так.

вонаможе матизаблукав.

Ідіоми

Ідіоми - це вирази, які означають щось інше, ніж фактичні слова, які вони використовують, як-от «дощ із котів і собак» або «кинути відро». Але в англійській ми також маємо короткі фрази, складені зі слів, які завжди йдуть разом, і вони також перевіряються на ACT.

Приклади

Помилка: Маріянатрапивїї старий кінь-качалка в гаражі.

Виправлено: Маріянаткнувсяїї старий кінь-качалка в гаражі.

Помилка: гучні сторожові собакизберегтиграбіжникив затоці.

Виправлено: голосні сторожові собакизберегтиграбіжникив страху.

pandas loc

Помилка: Артуро і ясталося длязустрітися в бібліотеці.

Виправлено: Артуро і ясталосязустрітися в бібліотеці.

Словесні фрази

ACT особливо любить один тип ідіом: словесні фрази, які є парами дієслово + прийменник. Вони завжди хочуть знати, чи знаєте ви, який прийменник правильний, як у неправильних реченнях нижче.

Приклади

Помилка: шоу булослідував далірік знову.

Виправлено: шоу булослідуєрік знову.

Помилка: вона євідповідальний заповертаючи їй бібліотечні книги.

Виправлено: вона євідповідальний заповертаючи їй бібліотечні книги.

Помилка: требаприспів длятекстові повідомлення під час водіння.

Виправлено: требаутримуватися відтекстові повідомлення під час водіння.

Бонус: шукаєте найкращі посібники для кожного розділу ACT? Перегляньте наші найкращі посібники для кожного розділу ACT. Виберіть рівень балів, на який ви прагнете:

36 оцінок: ACT English | ACT Math | ACT Читання | ACT Science | ДІЙ Твір

Виберіть ці посібники, якщо ви набираєте 26 і більше балів за розділ і хочете отримати найвищий бал ACT.

24 оцінки: ACT English | ACT Math | ACT Читання | ACT Science | ACT Science

Виберіть ці посібники, якщо ви набрали менше 24 балів у розділі та хочете підвищити свій рахунок принаймні до рівня 24.

Це найкращі доступні посібники щодо підвищення вашого балу ACT, розділ за розділом. Вони написані випускниками Гарварду та ідеальними бомбардирами ACT. Не розчаруйте себе – прочитайте ці посібники та покращте свій результат сьогодні.

Фрагменти речень і накладні речення

Речення складаються з груп слів, які називаються підрядними. Існує два типи речень: незалежний (може бути повним реченням) і залежний (повинен бути приєднаний до незалежного речення, щоб бути повним реченням).

Незалежне речення має а пара підмет-дієслово і не починається зі слова чи фрази, які роблять речення залежним, наприклад «коли» або «тому що» (як у прикладі 3 нижче).

У наведених нижче прикладах підмети підкреслені, а дієслова виділені жирним шрифтом.

Фрагмент речення це речення, що складається з чогось іншого, ніж незалежне речення. Щоб це виправити, ми додаємо незалежне речення.

Приклади

Фрагмент: наприклад електротехнічне, хімічне та промислове машинобудування.

Виправлено: Є є багато кар'єр у сфері STEM, як-от електротехнічне, хімічне та промислове машинобудування.

Фрагмент: Порятунок своєї команди в момент, коли вона їм була потрібна.

Виправлено: Theворотар економила її команди в той момент, коли вони потребували її.

Фрагмент: Тому що той, який я маю зараз, не дуже добре працює.

Виправлено:я потреба новий співмешканець, боодинУ мене зараз не виходить занадто добре.

Накладне речення складається з кількох незалежних речень, об’єднаних лише комою або взагалі без пунктуації. Його можна зафіксувати за допомогою коми та сполучника (приклад 1 нижче), сполучного слова, як і або оскільки (приклад 2 нижче) або крапка з комою (приклад 3 нижче).

Приклади

Накладне речення: Моє улюблене Середземномор’япоширення є хумусце є дуже часниковий.

Виправлено: Моє улюблене Середземномор’япоширення є хумус, якце є дуже часниковий.

Накладне речення:я кинувся до магазину,я мав молока не залишилося.

Виправлено:я кинувся до магазину, тому щоя мав молока не залишилося.

Накладне речення:Мері подобається собакивона має бігль.

Виправлено:Мері подобається собаки;вона має бігль.

Паралельна конструкція

Паралельна конструкція – це коли ми представляємо список речей однаково. Наприклад, якщо дві речі в списку є прислівниками, третя також має бути прислівником. Якщо два елементи в списку є «до [дієслово]», тоді інше також має бути у формі «до [дієслово]». Щоб виправити це, ми просто формулюємо всі елементи в списку однаково.

Приклади

Помилка: пара купила квитки на концерт, прийшла в театр ішукали свої місця.

Виправлено: пара купила квитки на концерт, приїхала в театр ізнайшли свої місця.

Помилка: Олень рухався обережно, тихо іу спосіб, який був повільним.

Виправлено: олень рухався обережно, тихо іповільно.

Помилка: чищення фундука вимагає навичок, терпіння таздатність до наполегливості.

Виправлено: очищення фундука вимагає навичок, терпіння танаполегливість.

Несправні модифікатори

Модифікатор — це слово або фраза, яка щось описує (також модифікує). Існує два типи проблем модифікаторів, перевірених на ACT: висячі модифікатори і недоречні модифікатори.

Висячий модифікатор

Висячий модифікатор — це модифікатор, який починає речення, має кому після нього та містить іменник, який він описує, НЕ ставиться після коми. У першому прикладі нижче, наприклад, модифікатор «покриття тротуару», і він описує сніг. Оскільки «ми» є першим словом після коми, а не «сніг», «покриття тротуару» є висячим модифікатором. Модифікатори підкреслені, а іменники, що змінюються, виділені жирним шрифтом.

Приклади

Помилка:Покриття тротуару, ми пробирався по сильному снігу.

Виправлено: ми пройшли важкий шлях сніг покриття тротуару.

Помилка:Довгий і заплутаний, це було важко розчесати волосся дитини.

Виправлено:Довгий і заплутаний, волосся дитини важко було розчесати.

Помилка:Виснажений і слабкий, солдатська форма були вкриті інеєм.

Виправлено:Виснажений і слабкий, солдати були вкриті інеєм.

Недоречний модифікатор

Недоречний модифікатор є модифікатор, який недостатньо близький до того, що він описує, тож схоже, що він описує неправильну річ. У першому прикладі нижче, наприклад, модифікатор «на розпродажі», здається, описує, як піджак підходить до стелаж , що не правильно. Щоб виправити це, ми переміщуємо модифікатор ближче до іменника, який він описує.

Приклади

Помилка: куртка була замалана розпродажній стійці.

Виправлено: піджакна розпродажній стійцібув занадто малим.

Помилка: на співбесіді Рей був у сорочці з одним коміром,який був забарвлений гірчицею.

Виправлено: Рей носив сорочку з одним коміром,який був пофарбований гірчицею,на співбесіду.

Помилка: Вона роздала дітям браунізагорнутий у фольгу.

Виправлено: вона роздала браунізагорнутий у фольгудітям.

РИТОРИЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ

Зараз ми розглянемо навички риторики, необхідні для ACT English. Там, де навички використання зазвичай зосереджуються на менших частинах речення, Риторичні здібності розширити сферу, щоб розглянути, як побудовані речення та як речення поєднуються одне з одним.

Актуальність

Ця навичка полягає в тому, щоб визначити, про що йде мова уривок і чи належить певна деталь до цієї категорії чи ні. Які речення, якщо такі є, є недоречними в абзаці нижче?

[1] Мій дядько пояснив мені, що вирощування бонсай було частиною культури наших предків, яка могла залишитися зі мною на все моє життя. [2] Він сказав, що такий старий бонсай, як Хоші, не потребує особливого догляду, але він навчить мене того, що мені потрібно знати. [3] Він додав, що я міг би легко зробити все необхідне для догляду за Хоші в своїй кімнаті гуртожитку. [4] Смішно думати, що Хоші старший за моїх прадідусів. Бонсай вирощують із частин дерев звичайного розміру, які зберігають маленькими за допомогою обрізки та посадки в маленькі горщики. [5] Вони процвітають лише на частковому сонячному світлі, але їх потрібно обрізати кілька разів на рік і підтримувати температуру, яка залишається значно вище нуля протягом усього року. [6] Бонсай також потребує ретельного поливу, і Хоші особливо потрібно жити на вулиці влітку, щоб отримати найкраще освітлення, і всередині взимку через холод.

Якщо ви сказали, що речення 4 не має значення, ви маєте рацію. Абзац весь про бонсай вирощування , а речення 4 стосується вік дерев бонсай.

Намір автора

Для цієї навички нам потрібно вміти визначити тему, думку або мету письменниці, а також способи, якими вона цього досягає.

Яку думку має автор у наведеному вище абзаці? Правильна відповідь — щось на зразок «ідея Ра показує, що люди уособлюють об’єкти, від яких вони залежать».

Організація: Transitional Logic

ACT хоче перевірити нашу здатність переходити між ідеями в межах речення, абзацу чи цілого есе.

Приклади

Помилка: всю середню школу ми були нерозлучні;проте, навіть наші батьки з часом стали друзями.

Виправлено: усю середню школу ми були нерозлучні;насправді, навіть наші батьки з часом стали друзями.

Помилка: картина є захоплюючою роботою, тому що, представляючи жінок у такий новий спосіб, вона ставить під сумнів як образотворче мистецтво, так і традиційні уявлення про жіночність.Тим не менш, більшість критиків погоджуються, що це новаторська робота в розвитку як кубізму, так і сучасного мистецтва в цілому.

Виправлено: картина є захоплюючою роботою, тому що, представляючи жінок у такий новий спосіб, вона ставить під сумнів як образотворче мистецтво, так і традиційні уявлення про жіночність.Дійсно, більшість критиків погоджуються, що це новаторська робота в розвитку як кубізму, так і сучасного мистецтва в цілому.

Організація: Macro Logic

Макрологіка - це вміння розташовувати частини есе в правильному порядку. На щастя, в ACT є безліч підказок щодо того, у якому порядку мають бути речення та абзаци. Чи можете ви помітити недоречні речення(-я) в уривку нижче?

[1] Він носив форму моряка і використовував папери, надані йому вільним чорним матросом, демонстрував свою винахідливість і хоробрість. [2] Після низки попередніх невдалих спроб Дуглас нарешті втік на свободу. [3] Він скористався двома човнами та двома потягами, щоб дістатися з Гавр-де-Грейс, штат Меріленд, до притулку в Нью-Йорку, завершивши свою подорож до свободи менш ніж за двадцять чотири години. [4] Він отримав форму від Анни Мюррей, вільної чорношкірої жінки з Балтімора, яка пізніше стала його дружиною.

Якщо ви сказали, що речення 4 недоречне, ви мали рацію. Він має йти після речення 1.

Додаткова порада: хочете вступити до найкращого коледжу? Прочитайте наш відомий посібник про те, як потрапити до Гарварду, Ліги Плюща та коледжу, який ви виберете. У цьому посібнику ви дізнаєтеся:

• Які коледжі шукають у вашій заявці
• Як справити враження на найкращі коледжі
• Чому ви, ймовірно, витрачаєте свій час на справи, які не мають значення

Навіть якщо вас насправді не цікавлять школи Ліги плюща, ви все одно дізнаєтесь щось фундаментальне про те, як подати заявку до коледжу.

Прочитайте сьогодні наш найкращий посібник для вступу до коледжу.

Лаконічність і надмірність

Бувають випадки, коли потрібно щось сказати двічі: щоб підкреслити, повторити складну тему або пояснити щось зрозуміліше. Жодне з цього не стосується ACT. Двома способами перевірки цієї навички на ACT є багатослівні речення та зайві речення. Вони споріднені, але різні.

перевести рядок до int java

Багатослівні речення

Приклади

Помилка: щоб подорожувати Берліном, ми маємо можливість вибрати багато різних транспортних систем; серед них U-Bahn, або підземна залізнична система, схожа на нью-йоркське метро, ​​і трамвай, який є ще одним видом транспорту, що включає залізниці, колії яких розташовані на вулицях.

Виправлено: щоб подорожувати по Берліну, ми можемо скористатися U-Bahn або метро; ми також могли б сісти на трамвай.

Помилка: високоякісне навчальне середовище є необхідною передумовою для полегшення та покращення поточного процесу навчання.

Виправлено: Хороші школи дають людям змогу дізнатися більше.

Помилка: з посиланням на те, що компанії бракує виробничих і виробничих площ, контракт, швидше за все, може бути укладено з іншим підприємством.

Виправлено: компанія може не отримати контракт через відсутність виробничих потужностей.

Зайві речення

Приклади

Помилка: багатонеосвіченийгромадянякі ніколи не відвідували школупродовжуйте голосувати за кращі школи.

Виправлено: багатонеосвіченийгромадяни продовжують голосувати за кращі школи.

Помилка: Окоштормуце регіон переважно тихої погоди, який знаходиться в центрітропічного циклону.

Виправлено: око – це область здебільшого тихої погоди, розташована в центрітропічного циклону.

Помилка: Theпідлітковийжінка, яка хотіла пройти прослуховування, була талановитою,але лише шістнадцять років.

Виправлено: жінка, яка хотіла пройти прослуховування, була талановитою,але лише шістнадцять років.

Формальність і тон

Кожен письмовий твір має певний рівень формальності: від жодного (нотатка, передана в класі) до максимального (офіційні державні чи юридичні документи). Умінням тут є розуміння формальності тексту (що завжди дуже близько до книги, яку ви читали б на уроці англійської). Яка неформальна фраза в уривку нижче?

Приклади

Багато культур в історії вшановували і навіть поклонялися Сонцю. Для деяких цивілізацій Сонце представляє все життя; для інших причина циклів дня і ночі. Для Платона Сонце являло собою породження всього хорошого. Однак в інших міфах Сонце може мати інше значення. Безсумнівно, що Сонце має велике значення для багатьох культур як стародавніх, так і сучасних.

Якщо ви сказали «це точно», ви зрозуміли! Це менш формально, ніж решта уривка, який звучить досить академічно.

Це воно!

Це кожне правило, перевірене на ACT, а також способи їх імовірної появи. Знаючи ці правила, вам буде легше впевнено просуватися вперед у своїй практиці ACT.

Але це лише початок. Продовжуйте читати, щоб знайти наші найрекомендованіші посилання для оволодіння ACT English.

Що далі?

Знання правил граматики – це лише початок. Тепер вам потрібно практикувати їх знову і знову, поки ви не вдосконалите свої знання про них.

Хочете 36 з ACT English? Прочитайте наш докладний посібник про те, як отримати ідеальний бал з англійської . Обов’язково також перегляньте наш остаточний посібник з ACT English з посиланнями на всі наші статті про поради та стратегії ACT English.

А ще краще, прочитайте наш посібник про те, як отримати ідеальний бал ACT 36 .