Потрібно відстояти свою думку з приводу проблеми? Аргументаційні есе є одним із найпопулярніших типів есе, які ви будете писати в школі. Вони поєднують переконливі аргументи з дослідженнями, що ґрунтуються на фактах, і, якщо їх правильно зробити, можуть стати потужним інструментом, щоб змусити когось погодитися з вашою точкою зору. Якщо вам важко написати есе з аргументацією або просто хочете дізнатися про них більше, перегляд прикладів може бути великою підмогою.

Після огляду цього типу есе ми надаємо три аргументаційні приклади есе. Після кожного есе ми детально пояснюємо, як есе було структуроване, що спрацювало та де есе можна було б покращити. Ми закінчуємо порадами, як зробити ваше власне аргументоване есе якомога сильнішим.

Що таке аргументований твір?

Аргументаційне есе — це есе, яке використовує докази та факти на підтримку свого твердження. Його мета — переконати читача погодитися з наведеним аргументом.

Хороший аргументований нарис використовуватиме факти та докази для підтвердження аргументу, а не просто думки та думки автора. Наприклад, скажімо, ви хотіли написати аргументований твір про те, що Чарлстон, Південна Кароліна, є чудовим місцем для сімейного відпочинку. Ви не можете просто сказати, що це чудове місце, тому що ви взяли туди свою сім’ю і вам сподобалося. Щоб це було аргументоване есе, вам потрібно мати факти та дані, які підтверджують ваш аргумент, наприклад, кількість дитячих атракціонів у Чарлстоні, спеціальні пропозиції, які ви можете отримати з дітьми, та опитування людей, які відвідували Чарлстон сім’єю. і насолоджувався цим. Перший аргумент повністю базується на почуттях, а другий — на доказах, які можна довести.

Стандартний формат п’яти абзаців є звичайним, але не обов’язковим для аргументативних есе. Ці есе зазвичай дотримуються одного з двох форматів: моделі Тулміна або моделі Роджеріани.

Модель Тулмінає найпоширенішим. Він починається зі вступу, далі йде теза/твердження, а також наводяться дані та докази на підтримку цього твердження. Цей стиль есе також включає спростування контраргументів.

Роджеріанська модельаналізує дві сторони суперечки та робить висновок після зважування сильних і слабких сторін кожної з них.

3 хороші приклади аргументованого есе + аналіз

Нижче наведено три приклади аргументаційних есе, написаних вами в мої шкільні роки, а також аналіз того, що кожен зробив добре і де це можна було б покращити.

Твір-аргументація. Приклад 1

Прихильники цієї ідеї стверджують, що це заощадить гроші місцевих міст, оскільки утримання бібліотек дороге. Вони також вважають, що це заохотить більше людей читати, оскільки їм не доведеться йти до бібліотеки, щоб отримати книгу; вони можуть просто натиснути на те, що вони хочуть прочитати, і прочитати це, де б вони не були. Вони також зможуть отримати доступ до більшої кількості матеріалів, оскільки бібліотекам не доведеться купувати фізичні копії книг; вони можуть просто здавати в оренду стільки цифрових копій, скільки їм потрібно.

Однак було б серйозною помилкою замінювати бібліотеки планшетами. По-перше, цифрові книги та ресурси пов’язані з меншою кількістю навчання та більше проблем, ніж друковані ресурси. Дослідження, проведене на планшеті проти читання книг, показало, що люди читають на 20-30% повільніше на планшетах, запам’ятовують на 20% менше інформації та розуміють на 10% менше прочитаного, ніж люди, які читають ту саму інформацію у друкованому вигляді. Крім того, доведено, що надто довгий погляд на екран викликає численні проблеми зі здоров’ям, включаючи розмитість зору, запаморочення, сухість очей, головні болі та напругу очей, у набагато більших випадках, ніж читання друкованих видань. Люди, які надмірно використовують планшети та мобільні пристрої, також частіше мають більш серйозні проблеми зі здоров’ям, такі як фіброміалгія, біль у плечах і спині, синдром зап’ястного каналу та розтягнення м’язів. Я знаю, що щоразу, коли я надто довго читаю з електронної книги, мої очі починають втомлюватися, а шия болить. Ми не повинні посилювати ці проблеми, даючи людям, особливо молоді, більше причин дивитися на екрани.

По-друге, надзвичайно обмежено припускати, що єдиною послугою, яку пропонують бібліотеки, є видача книг. Бібліотеки мають безліч переваг, і багато з них доступні лише за умови фізичного розташування бібліотеки. Деякі з цих переваг включають роботу в якості тихого місця для навчання, надання людям можливості спілкуватися зі своїми сусідами, проведення занять на різноманітні теми, надання робочих місць, відповіді на запитання відвідувачів і підтримання зв’язку між спільнотою. В одному районі було виявлено, що після того, як місцева бібліотека організувала громадські заходи, такі як ігри для малюків і батьків, ярмарки вакансій для підлітків і місця для зустрічей для людей похилого віку, більше третини мешканців повідомили, що почуваються більш пов’язаними зі своєю громадою. Подібним чином опитування Pew, проведене в 2015 році, показало, що майже дві третини дорослих американців вважають, що закриття місцевої бібліотеки матиме серйозний вплив на їхню громаду. Люди сприймають бібліотеки як спосіб зв’язатися з іншими й отримати відповіді на свої запитання, але переваги, які планшети не можуть запропонувати настільки ж добре чи легко.

Хоча заміна бібліотек на планшети може здатися простим рішенням, це спонукатиме людей проводити ще більше часу, дивлячись на цифрові екрани, незважаючи на безліч проблем, які їх оточують. Це також припинить доступ до багатьох переваг бібліотек, на які люди звикли покладатися. У багатьох областях бібліотеки є настільки важливою частиною громадської мережі, що їх ніколи не можна замінити простим об’єктом.

Аналіз

Автор починає з огляду контраргументу, потім теза з’являється як перше речення в третьому абзаці. Потім есе витрачає решту статті на демонтаж контраргументу та показ, чому читачі повинні вірити іншій стороні.

Що добре робить це есе:

• Хоча це трохи незвично, коли теза з’являється досить далеко в есе, це працює, тому що, як тільки теза сформульована, решта есе зосереджена на її підкріпленні оскільки контраргумент уже обговорювався раніше в статті.

• Це есе містить численні факти та цитує дослідження на підтвердження своєї позиції. Маючи конкретні дані, на які можна спиратися, аргументи автора є сильнішими, і читачі будуть більш схильні з ними погоджуватися.

• Кожен аргумент, наведений іншою стороною, автор обов’язково спростовує і пояснює, чому її думка є сильнішою. Щоб навести вагомий аргумент, важливо демонтувати іншу сторону, що робить це есе, роблячи точку зору автора сильнішою.

• Це коротший документ, і якщо його потрібно буде розширити, щоб відповідати вимогам щодо обсягу, він міг би містити більше прикладів і глибше їх розглядати, наприклад, пояснюючи конкретні випадки, коли люди отримували користь від місцевих бібліотек.

• Крім того, хоча в статті використано багато даних, автор також згадує власний досвід використання планшетів. Це слід видалити, оскільки аргументовані есе зосереджуються на фактах і даних для підтвердження аргументу, не власна думка чи досвід автора. Заміна цього більшою кількістю даних про проблеми зі здоров’ям, пов’язані з часом перед екраном, посилить есе.

Деякі з наведених пунктів не зовсім точні, зокрема про те, що цифрові книги дешевші. Насправді оренда багатьох цифрових копій книги бібліотеці часто коштує більше грошей, ніж покупка однієї фізичної копії. Переконайтеся, що у своєму власному есе ви ретельно досліджуєте кожну думку та спростування, які ви робите, інакше ви виглядатимете так, ніби ви не знаєте проблеми настільки добре.

Твір-аргументація. Приклад 2

Існує багато препаратів для лікування малярії, і багато з них добре працюють і рятують життя, але програми з ліквідації малярії, які надто зосереджуються на них і недостатньо на профілактиці, не принесли довгострокового успіху в Африці на південь від Сахари. Основною програмою боротьби з малярією була Глобальна програма ВООЗ з ліквідації малярії. Заснована в 1955 році, вона мала на меті ліквідацію малярії в Африці протягом наступних десяти років. Базуючись на попередніх успішних програмах у Бразилії та Сполучених Штатах, програма зосереджена головним чином на боротьбі з переносниками. Це включало широке розповсюдження хлорохіну та розпилення великої кількості ДДТ. На боротьбу з малярією було витрачено більше одного мільярда доларів. Однак програма страждала від багатьох проблем, і в 1969 році ВООЗ була змушена визнати, що програмі не вдалося викорінити малярію. Кількість людей в Африці на південь від Сахари, які захворіли на малярію, а також кількість смертей від малярії фактично зросла більш ніж на 10% за час дії програми.

Однією з головних причин провалу проекту було те, що він встановив єдині стратегії та політику. Через те, що програма не врахувала відмінностей між урядами, географією та інфраструктурою, програма не була настільки успішною, як могла б бути. Країни Африки на південь від Сахари не мають ні грошей, ні інфраструктури для підтримки такої складної програми, і її неможливо було запустити так, як було задумано. Більшість африканських країн не мають ресурсів, щоб відправити всіх своїх людей до лікарів і отримати щеплення, а також не можуть дозволити собі розчистити заболочені території чи інші райони, схильні до малярії. Витрати континенту на людину на викорінення малярії становили лише чверть від того, що витратила Бразилія. Країни Африки на південь від Сахари просто не можуть покладатися на план, який вимагає більше грошей, інфраструктури та досвіду, ніж у них є.

10 мл - це скільки

Крім того, широке використання хлорохіну призвело до появи стійких до ліків паразитів, які нині вражають країни Африки на південь від Сахари. Оскільки хлорохін використовувався широко, але непостійно, комарі виробили резистентність, і зараз хлорохін майже повністю неефективний в Африці на південь від Сахари, де більше 95% комарів стійкі до нього. У результаті для профілактики та лікування малярії потрібно використовувати нові, дорожчі ліки, що ще більше підвищує вартість лікування малярії в регіоні, який не може собі це дозволити.

Замість того, щоб розробляти плани лікування малярії після інфікування, програми повинні зосереджуватися на запобіганні інфікування. Цей план не тільки дешевший і ефективніший, зменшення кількості людей, які заразилися малярією, також зменшує втрату робочих/шкільних днів, що може ще більше знизити продуктивність у регіоні.

Одним із найдешевших і найефективніших способів запобігання малярії є використання оброблених інсектицидами сіток для ліжка (ІТН). Ці сітки створюють захисний бар’єр навколо людини або людей, які їх використовують. Хоча необроблені сітки для ліжка все ще корисні, ті, оброблені інсектицидами, набагато корисніші, оскільки вони не дають комарам кусати людей через сітки, і вони допомагають зменшити популяцію комарів у громаді, таким чином допомагаючи людям, які навіть не мають сіток для ліжка. Сітки для ліжок також дуже ефективні, оскільки більшість укусів комарів відбувається під час сну, тому сітки для ліжок можуть значно зменшити кількість передач протягом ночі. Насправді передачу малярії можна зменшити на 90% у регіонах, де поширене використання ІТН. Оскільки в країнах Африки на південь від Сахари грошей дуже мало, низька вартість є великою перевагою та головною причиною такого успіху програми. Виготовлення сітки для ліжка коштує приблизно 2 долари США, служить кілька років і може захистити двох дорослих. Дослідження показали, що на кожні 100-1000 нових сіток, які використовуються, одна дитина менше помирає від малярії. Оскільки приблизно 300 мільйонів людей в Африці не захищені москітними сітками, є потенціал врятувати три мільйони життів, витративши лише кілька доларів на людину.

Зменшення кількості людей, які захворіли на малярію, також значно зменшить рівень бідності в Африці, покращуючи таким чином інші аспекти суспільства, такі як рівень освіти та економіка. Боротьба з переносниками є більш ефективною, ніж стратегії лікування, оскільки це означає, що менше людей хворіє. Коли менше людей хворіє, працездатне населення в цілому стає сильнішим, оскільки люди не залишаються без роботи через малярію та не доглядають за хворими родичами. Уражені малярією сім’ї зазвичай можуть зібрати лише 40% урожаю, який можуть зібрати здорові сім’ї. Крім того, сім’я, члени якої хворі на малярію, витрачає приблизно чверть свого доходу на лікування, не враховуючи втрату роботи, з якою вони також змушені мати справу через хворобу. За оцінками, щороку малярія обходиться Африці в 12 мільярдів доларів США у вигляді втраченого доходу. Сильне працездатне населення створює сильнішу економіку, якої вкрай потребує Африка на південь від Сахари.

Аналіз

Це есе починається зі вступу, який закінчується тезою (про те, що плани ліквідації малярії в Африці на південь від Сахари повинні зосереджуватися на профілактиці, а не на лікуванні). У першій частині есе пояснюється, чому контраргумент (лікування, а не профілактика) не такий ефективний, а друга частина есе зосереджується на тому, чому профілактика малярії є кращим шляхом.

Що добре робить це есе:

• Теза з’являється на початку, викладена чітко та підтримується протягом решти есе. Це робить аргумент зрозумілим для читачів, щоб вони зрозуміли та дотримувалися протягом усього есе.

• Є багато серйозних досліджень у цьому есе, включаючи конкретні програми, які проводилися та наскільки вони були успішними, а також конкретні дані, згадані повсюди. Ці докази допомагають посилити аргументацію автора.

• Автор наводить аргументи на користь використання більшого використання сіток для ліжок замість очікування, поки не виникне малярія та не розпочне лікування, але не дається багато плану щодо того, як будуть розподілятися сітки для ліжок або як переконатися, що вони використовуються належним чином. Детальніше про те, що, на її думку, слід зробити, автор наведе вагоміший аргумент.

• Вступ до есе добре пояснює серйозність проблеми, але висновок короткий і раптовий. Розширення його на окремий абзац дало б авторці остаточний спосіб переконати читачів у своїй позиції аргументу.

Твір-аргументація. Приклад 3

Є багато способів оплати. Вони можуть бути у формі підходу вільного ринку, коли спортсмени можуть заробляти стільки, скільки ринок готовий їм заплатити, це може бути певна сума грошей на спортсмена, або студенти-спортсмени можуть отримувати дохід від підтримки, автографів, і контроль над своєю схожістю, подібно до того, як найкращі олімпійці заробляють гроші.

Прихильники ідеї вважають, що, оскільки спортсмени коледжу – це ті, хто тренується, бере участь в іграх і збирає глядачів, вони повинні отримувати певну компенсацію за свою роботу. Якби не було студентів-спортсменів, NCAA не існувало б, тренери коледжів не отримували б (іноді дуже високі) зарплати, а такі бренди, як Nike, не могли б отримувати прибуток від студентського спорту. Насправді NCAA приносить приблизно 1 мільярд доларів доходу на рік, але спортсмени коледжу не отримують жодної з цих грошей у вигляді зарплати. Крім того, люди, які вважають, що спортсменам коледжу потрібно платити, стверджують, що оплата спортсменам коледжу насправді заохочуватиме їх залишатися в коледжі довше і не ставати професіоналами так швидко, даючи їм можливість почати заробляти гроші в коледжі або вимагаючи від них підписання контракту заявляючи, що вони залишатимуться в університеті певну кількість років, маючи узгоджену зарплату.

Прихильники цієї ідеї вказують на Сіона Вільямсона, баскетбольну суперзірку Дюка, який на першому курсі отримав серйозну травму коліна. Багато хто стверджував, що навіть якщо йому подобалося грати за Дьюка, не варто було ризикувати ще однією травмою та завершувати свою професійну кар’єру до її початку за програмою, яка йому не приносила грошей. Вільямсон, схоже, погодився з ними і оголосив про своє право на проект NCAA пізніше того ж року. Якби йому платили, можливо, він залишився в Дюку довше. Фактично, приблизно третина опитаних студентів-спортсменів заявили, що отримання зарплати під час навчання в коледжі змусило б їх наполегливо подумати про те, щоб довше залишатися студентами, перш ніж стати професіоналами.

Спортсмени, які платять, також можуть зупинити скандали з наймом, які переслідують NCAA. У 2018 році NCAA позбавила чоловічу баскетбольну команду Луїсвільського університету національного чемпіонського титулу 2013 року, оскільки було виявлено, що тренери використовували секс-працівників, щоб спонукати новобранців приєднатися до команди. Були десятки інших скандалів із прийомом на роботу, коли спортсменів і новобранців коледжу підкуповували чим завгодно: від зміни їхніх оцінок до отримання безкоштовних автомобілів і до прямого підкупу. Заплачуючи спортсменам коледжів і показуючи їхні зарплати відкрито, NCAA може покласти край незаконним і підступним способам, які деякі школи та тренери намагаються спонукати спортсменів вступати.

Люди, які виступають проти ідеї платити спортсменам у коледжах, вважають, що така практика може бути катастрофічною для студентського спорту. Платячи спортсменам, стверджують вони, вони перетворили б студентський спорт на війну, де лише найбагатші школи могли дозволити собі найкращих спортсменів, а більшість шкіл були б позбавлені можливості розвивати талановиту команду (хоча деякі стверджують, що це вже відбувається, оскільки найкращі гравці часто відвідують найвідоміші спортивні програми коледжів, які зазвичай платять своїм тренерам мільйони доларів на рік). Це також може зруйнувати тісні стосунки багатьох студентських команд, якщо гравці заздрять певним товаришам по команді, які заробляють більше грошей, ніж вони.

Вони також стверджують, що оплата спортсменам коледжу насправді означає, що лише невелика частина заробить значні гроші. З 350 спортивних відділів Дивізіону I менше десятка заробляють гроші. Майже всі гроші, які NCAA заробляє, надходять від чоловічого футболу та баскетболу, тому спортсмени коледжу, які платять, зроблять невелику групу чоловіків, які, ймовірно, підпишуть контракти з професійними командами та одразу почнуть заробляти мільйони на коледжі, збагатіючи за рахунок інші гравці.

Ті, хто проти того, щоб платити спортсменам коледжу, також вважають, що спортсмени вже отримують достатньо переваг. Найкращі спортсмени вже отримують стипендії вартістю десятки тисяч на рік, вони отримують безкоштовне харчування/житло/підручники, мають доступ до високоякісної медичної допомоги, якщо вони травмовані, отримують найкращі тренери, отримують пільги на подорожі та безкоштовне спорядження, а також можуть використовувати свої час у коледжі як спосіб привернути увагу професійних рекрутерів. Жоден інший студент коледжу не отримує стільки від своїх шкіл.

Люди з цього боку також зазначають, що хоча NCAA щороку приносить величезну суму грошей, це все ще некомерційна організація. як? Тому що понад 95% цих прибутків перерозподіляються установам членів у формі стипендій, грантів, конференцій, підтримки команд Дивізіону II та Дивізіону III та освітніх програм. Вилучення значної частини цього доходу зашкодить меншим програмам, які покладаються на ці гроші, щоб продовжувати роботу.

Хоча обидві сторони мають позитивні моменти, очевидно, що негативи від оплати спортсменам коледжу значно переважують позитиви. Спортсмени коледжу витрачають значну кількість часу та енергії, граючи за свою школу, але їм це компенсують стипендії та пільги, які вони отримують. Додавання до цього зарплати призведе до створення спортивної системи коледжу, де лише невелика жменька спортсменів (тих, хто, ймовірно, стане мільйонером у професійних лігах) отримує платню від кількох шкіл, які вступають у тендерні війни, щоб їх найняти, тоді як більшість студентів програми легкої атлетики та коледжу страждають або навіть закриваються через брак грошей. Продовжуючи пропонувати нинішній рівень переваг студентам-спортсменам, це дає змогу якомога більшій кількості людей отримувати користь від студентського спорту та насолоджуватися ним.

Аналіз

Цей аргументований нарис наслідує роджеріанську модель. Він обговорює кожну сторону, спочатку викладаючи кілька причин, чому люди вважають, що студентам-спортсменам потрібно платити, а потім обговорюючи причини, чому спортсменам не слід платити. Він закінчується заявою про те, що спортсменам коледжів не слід платити, стверджуючи, що оплата їм знищить програми легкої атлетики коледжів і призведе до багатьох проблем, які мають професійні спортивні ліги.

• Обидві сторони суперечки добре розроблені, і є багато причин, чому люди погоджуються з кожною стороною. Це дозволяє читачам отримати повне уявлення про аргумент і його нюанси.

• Певні твердження обох сторін прямо спростовуються, щоб показати сильні та слабкі сторони кожної зі сторін і дати більш повний і витончений погляд на аргумент.

• Використання роджеріанської моделі може бути складним, оскільки часто ви не викладаєте чітко свій аргумент до кінця статті. Тут теза не з’являється до першого речення останнього абзацу. Це не дає читачам багато часу, щоб переконатися, що ваш аргумент правильний, порівняно з документом, де теза викладена на початку, а потім підтримується протягом усього документу. Цю статтю можна було б посилити, якщо останній абзац було розширено, щоб більш повно пояснити, чому автор підтримує цю точку зору, або якби в статті було чіткіше вказано, що оплата спортсменам є слабшим аргументом у всьому.

3 поради щодо написання гарного аргументованого есе

Тепер, коли ви побачили приклади того, як виглядають хороші зразки аргументаційних есе, дотримуйтеся цих трьох порад під час створення власного есе.

№1: Зробіть свою дипломну роботу кришталево чіткою

Теза є ключем до вашого аргументативного есе; якщо він незрозумілий або читачі не можуть його легко знайти, у результаті все ваше есе буде слабким. Завжди переконайтеся, що вашу тезу легко знайти. Типовим місцем для нього є останнє речення вступного абзацу, але якщо воно не підходить у цьому місці для вашого есе, спробуйте принаймні розмістити це як перше чи останнє речення іншого абзацу, щоб воно більше виділялося.

Також переконайтеся, що ваша теза чітко показує, на чиєму боці суперечки ви перебуваєте. Після того, як ви її написали, було б чудовою ідеєю показати свою дипломну роботу кільком людям – однокласники чудово підходять для цього. Просто прочитавши вашу дисертацію, вони зможуть зрозуміти, яку думку ви намагатиметеся підкреслити рештою свого есе.

№2: Покажіть, чому інша сторона слабка

Під час написання есе у вас може виникнути спокуса проігнорувати іншу сторону аргументу та просто зосередитися на своїй стороні, але не робіть цього. Найкращі аргументовані есе дійсно розривають іншу сторону, щоб показати, чому читачі не повинні цьому вірити. Перш ніж почати писати есе, дослідіть, у що вірить інша сторона та які її найсильніші сторони. Потім у своєму есе обов’язково згадайте кожен із них і використовуйте докази, щоб пояснити, чому вони є неправильними/слабкими аргументами. Це зробить ваше есе набагато ефективнішим, ніж якби ви зосередилися лише на своїй стороні аргументу.

№3: Використовуйте докази на підтримку своєї сторони

Пам’ятайте, що есе не може бути аргументованим есе, якщо воно не підтверджує свій аргумент доказами. Для кожної вашої думки переконайтеся, що у вас є факти, які її підтверджують. Деякими прикладами є попередні дослідження, проведені на цю тему, опитування великих груп людей, точки даних тощо. У вашому аргументаційному есе має бути багато цифр, які підтверджують вашу позицію аргументу. Це зробить ваше есе набагато сильнішим у порівнянні з тим, щоб покладатися лише на власні думки для підтвердження своїх аргументів.

Анотація: Зразок аргументативного есе

Аргументаційні есе — це переконливі есе, які використовують факти та докази для підтримки своєї сторони аргументу. Більшість аргументативних есе дотримуються або моделі Тулміна, або моделі Роджеріани. Читаючи хороші приклади аргументованих есе, ви можете навчитися розвивати своє есе та забезпечити достатню підтримку, щоб читачі погодилися з вашою думкою. Під час написання есе пам’ятайте про те, що потрібно завжди чітко формулювати свою тезу, показувати, де інша сторона слабка, і підкріплювати свою думку даними та доказами.

Що далі?

Вам також потрібно написати аргументативний твір? Перегляньте наш путівник на найкращі теми аргументаційних есе за ідеї!

Ймовірно, вам також доведеться писати наукові роботи для школи. Ми вас забезпечили 113 потенційних тем для наукових робіт.

Ваше есе про вступ до коледжу може стати одним із найважливіших есе, які ви пишете. Дотримуйтеся нашого покрокового посібника з написання особистої заяви, щоб мати есе, яке вразить коледжі.