Назва числа є засобом вираження чисел. Назви чисел пишуть словами. Учнів, які навчаються в початковій школі, вчать цифри за допомогою слів. Це основа математики. Назви чисел повинні знати всі учні. Виписані імена допоможуть їм правильно написати кожне число. Діти повинні вивчити назви чисел від 1 до 10. Потім слід вивчити назви чисел 11-20 і далі. Вони повинні знати назви всіх чисел для підрахунку. Усі учні спочатку вчаться писати та писати числа від 1 до 50.
Назва номера від 1 до 50 англійською мовою
Назви цих чисел від одного до п'ятдесяти наведено в таблиці нижче. Учні можуть вивчати ці числа, використовуючи їхні відповідні імена, а потім практикувати запитання, використовуючи ці числа.
| 1 = один | 11 = одинадцять | 21 = двадцять один | 31 = тридцять один | 41 = сорок один |
| 2 = Два | 12 = Дванадцять | 22 = двадцять два | 32 = Тридцять два | 42 = сорок два |
| 3 = Три | 13 = Тринадцять | 23 = двадцять три | 33 = Тридцять три | 43 = сорок три |
| 4 = чотири | 14 = Чотирнадцять | 24 = двадцять чотири | 34 = Тридцять чотири | 44 = сорок чотири |
| 5 = П'ять | 15 = п'ятнадцять | 25 = двадцять п'ять | 35 = Тридцять п'ять | 45 = сорок п'ять |
| 6 = Шість | 16 = Шістнадцять | 26 = двадцять шість | 36 = Тридцять шість | 46 = сорок шість |
| 7 = Сім | 17 = Сімнадцять | 27 = Двадцять сім | 37 = Тридцять сім | 47 = Сорок сім |
| 8 = вісім | 18 = вісімнадцять | 28 = двадцять вісім | 38 = Тридцять вісім | 48 = сорок вісім |
| 9 = дев'ять | 19 = Дев'ятнадцять | 29 = двадцять дев'ять | 39 = Тридцять дев'ять | 49 = сорок дев'ять |
| 10 = десять | 20 = двадцять | 30 = Тридцять | 40 = Сорок | 50 = П'ятдесят |
Правила написання чисел від одиниці до п’ятдесяти (від 1 до 50) Правопис
При створенні правопису числівників від одного до п’ятдесяти необхідно дотримуватися правил.
Правило 1: Захоплення значень місця: Значення позиції цифр числа можна виразити на основі того, де вони розміщені. Початкові чотири розрядні значення на основі розташування числа 1 можна записати як
1-своє місце
10 - розряд десятків
100 - сотне місце
1000-тисячне місце
ядро java
Правило 2: Числа від 1 до 20, 30... 100 і 1000 ідентифікуються за допомогою назв чисел у таблицях від однієї до п'ятдесяти з їх написанням. Наприклад, назва числа для 5 — це п’ять, тоді як назва для числа 30 — це тридцять і так далі.
Правило 3: Для запису назв чисел, кратних 100, пишеться позначення числа, яке стоїть на місці 100, і слово «сотня». Наприклад, назва числа 400 — чотириста.
Правило 4: Для створення назв номерів решти двозначних чи тризначних чисел використовується цей розгорнутий формат. Числа (одинадцять дев'ятнадцять) як останні дві цифри, а одиниці, а також десятки беруться за одну одиницю. Доповнення виписуються, а потім об’єднуються з відповідними назвами. Наприклад, 54 - це 50 + 4. 54 у формі слів відоме як п'ятдесят чотири.
Стратегія захоплення імен чисел до 50
Назви чисел від 1 до 10: Не існує жодного трюку. Треба вчити числівники.
Назви чисел 11-20: числа одинадцять і дванадцять є різними відмінками. Від тринадцяти до дев’ятнадцяти існує шаблон, який є числом + підліток. Тринадцять, чотирнадцять, п'ятнадцять, шістнадцять, сімнадцять, вісімнадцять, дев'ятнадцять і число двадцять варіюється.
Назви чисел з 21 по 30: Існує закономірність, і вона описується як двадцять + один, двадцять + два і двадцять + три до двадцяти + дев'яти, оскільки тридцять відрізняється.
рядок до символу java
Назви чисел з 31 по 40: тридцять + один і тридцять + два до тридцяти + дев'ять, оскільки сорок - це інше число.
Назви чисел з 41 по 50: сорок + один сорок + два до п'ятдесяти, що знову є іншим числом.
Важливість назв чисел
Назви чисел життєво важливі для кожного учня. Це основні математичні поняття, які можуть допомогти учням правильно писати числа. Крім того, якщо вони знаходяться в класі і їхні викладачі правильно пишуть числа, вони можуть їх написати.
Числа відіграють важливу роль у математиці. Усі математичні чи арифметичні процеси можуть ґрунтуватися на числах, і не лише в початковій школі, а й на курсах вищого рівня.