Думка про те, щоб витратити годину на відповіді на складні прозові та поетичні уривки з варіантами відповідей, викликає у вас страх? Завдання AP Literature з кількома варіантами вибору достатньо, щоб навіть у найвправнішого читача дратувати, але не переживайте! Цей повністю оновлений посібник стане вашою повною дорожньою картою до успіху в розділі англійської літератури та композиції AP з кількома варіантами відповідей.

Спочатку ми розглянемо, як виглядає розділ із кількома варіантами вибору — гайки та болти. Потім я розповім про вісім типів запитань із варіантами відповідей, з якими ви можете зіткнутися, і про те, як на них успішно відповісти. Далі підуть поради щодо навчання, практичні ресурси з вибором варіантів і, нарешті, те, про що слід пам’ятати, щоб успішно проходити іспит!

Огляд розділу літератури з кількома варіантами вибору

Перший розділ англійської літератури та композиції AP є розділом із варіантами відповідей. У вас буде 60 хвилин, щоб відповісти на 55 запитань про чотири-п’ять літературних прозових і поетичних уривків.

Дата написання уривків AP Lit може коливатися від 16 до 21 століття, однак, як правило, вам не буде надано автора, дату чи назву будь-яких уривків (поезія є випадковим винятком щодо назви). Більшість уривків походять із творів, спочатку написаних англійською мовою, хоча іноді можуть бути перекладені уривки з відомого літературного твору іноземною мовою.

Розділ із варіантами відповідей оцінюється в 45% від загального балу за іспит. Ви отримуєте бал за кожну правильну відповідь на запитання. Оскільки на цьому іспиті немає штрафу за вгадування, ви повинні відповідати на кожне запитання з кількома варіантами відповіді, навіть якщо вам доведеться вгадувати. Однак ви повинні вгадувати лише після того, як ви вилучите всі відповіді, які, як ви знаєте, є неправильними. Це загальний огляд. Але які запитання ви можете очікувати побачити?

8 типів питань AP Lit із множинним вибором відповідей

На іспиті AP Lit ви можете зустріти вісім типів запитань. У цьому розділі я розгляну кожен тип запитання та як на нього відповісти. Усі запитання взято зі зразків запитань у «Описі курсу та іспиту AP». Уривки для цих запитань також доступні там.

машинописний перемикач

№1: Розуміння прочитаного

Запитання щодо розуміння прочитаного перевіряють, чи ви зрозуміли, про що йдеться в уривку на буквальному, конкретному рівні. Тут вам не потрібно напружувати м’язи інтерпретації чи аналізу — просто повідомте, що йдеться в уривку.

Ви можете помітити ці запитання, оскільки в них зазвичай використовуються такі слова та фрази, як «згідно з», «стверджуючи» та «згаданий». Найкраща стратегія відповіді на ці запитання — повернутися й перечитати частину тексту пов’язаний із запитанням, щоб переконатися, що ви читаєте його правильно. Можливо, вам доведеться трохи прочитати до та/або після згаданого моменту, щоб зорієнтуватися та знайти найбільш правильну відповідь.

приклад:

Пояснення:

Рядки, на які посилається уривок, говорять: «Позбавте нас усіх від слів про зброю, її силу та дальність / Великі цифри, які розбурхують розум / Наші повільні, нерозважливі серця залишаться позаду, / неспроможні боятися того, що надто дивно. '

Це запитання полягає в тому, чому люди не слухають пророка, коли він говорить про небезпеку зброї. Яка з відповідей найбільш доцільна?

Вибір (A), «люди цікавляться зброєю», може бути спокусливим вибором просто тому, що це загальна тема та повідомлення багатьох творів. Але ніде в уривку не сказано, що люди цікавляться зброєю! Усунути це.

Варіанти (B) і (C) також можуть бути усунені, оскільки ця частина уривка нічого не говорить про природу чи любов, навіть опосередковано.

Вибір (D) також може бути спокусливим просто тому, що це ще одна поширена тема в літературі — що люди не прислухаються до повторних попереджень. Але знову ж таки, в уривку немає нічого, що підтверджує це.

Це залишає (E), «люди не можуть зрозуміти абстрактні рішення влади». Це чудово узгоджується з уривком, де говориться, що «серця» людей «нездатні боятися того, що є надто дивним». (E) правильна відповідь.

Люди в цьому вірші мають кам’яне серце.

#2: Висновок

Ці запитання виведуть вас на крок далі, ніж просте розуміння прочитаного, і попросять вас зробити висновок на основі доказів уривку — вас можуть запитати про неявну думку персонажа чи оповідача, ставлення автора тощо. Це буде те, що t зазначено безпосередньо в уривку, але ви можете припустити, виходячи з того, що насправді сказано в уривку. У цих запитаннях зазвичай використовуються такі слова, як «виводити» та «припускати».

Є два ключі до відповідей на ці запитання: по-перше, як завжди, поверніться назад і прочитайте ту частину уривка, якої стосується питання. По-друге, не спотикайтеся про те, що ви робите висновок — найкраща відповідь буде найбільше підтверджено тим, що насправді написано в уривку . Запитання для висновків схожі на запитання другого рівня розуміння прочитаного — вам потрібно знати не лише те, що говорить уривок, а що це значить.

приклад:

Пояснення:

Перше речення цього уривка звучить так: «Звичайно, релігійні та моральні ідеї Додсонів і Туліверів були надто специфічними, щоб до них можна було дійти дедуктивно, виходячи з твердження, що вони були частиною протестного населення Великої Британії».

Який вибір є найбільш обґрунтованим висновком щодо релігійних ідей Додсона та Туллівера на основі першого речення?

Варіант (A) каже, що «оповідач не може описати їх з цілковитою точністю». Це може бути правдою, але в першому реченні немає нічого, що підтверджує цей висновок — оповідач каже, що їхні ідеї «надто конкретні», а не те, що оповідач не може їх точно описати. Усуньте вибір (A).

Варіант (B), «вони не мають реальної логічної основи» також може бути істинним, але не може бути виведено з речення, яке не дає вказівки на те, чи є їхні переконання логічними чи ні.

Вибір (C) може бути спокусливим — ідея про те, що вони не можуть бути оцінені тими, хто їх не поділяє, може здатися добре узгодженою з тим фактом, що вони «надто специфічні» для основного протестантського населення. Але чи це найкращий вибір, який найбільше підтримується уривком? Давайте мати це на увазі, але розглянемо відповіді, що залишилися.

Вибір (D) стверджує, що переконання Додсонів і Туліверів «походять від фундаментальної відсутності толерантності». Це стрибок, який не підтверджується тим, що насправді говорить перше речення; усунути його.

Вибір (E) каже, що їхні переконання «не є типовими для британських протестантів загалом». У реченні говориться, що їхні переконання «надто специфічні», щоб їх знати просто тому, що Додсони та Туллівери вважають себе британськими протестантами, що означає, що їхні переконання насправді «не збігаються» з основними віруваннями британських протестантів.

Вибір (E) — це висновок, який найбільше підтверджується уривком, тоді — навіть більш підтверджений, ніж вибір (C). Отже, (E) - відповідь. Пам’ятайте, що кілька відповідей можуть здаватися правильними, але тільки найкраща відповідь є правильною.

Як ви вважаєте, чи важливі для Додсонів і Туліверів належно прикрашені церкви?

№3: Інтерпретація образної мови

Ці запитання пропонують вам пояснити, що означає образна мова в контексті уривка. Їх можна ідентифікувати, оскільки вони або відверто згадуватимуть образну мову чи образний засіб, або в самому питанні буде образна мовна фраза.

Знову ж таки, найважливіше, що ви можете зробити, щоб досягти успіху в цих питаннях, це поверніться і перечитайте! Для образної мови значення дуже залежить від фрази контекст в уривку. Поміркуйте, що сказано навколо образного вислову і на що він посилається.

приклад:

Пояснення:

Це запитання пропонує вам пояснити, що означає образний вислів «той живий язик». Щоб зорієнтуватися у вірші, ці строфи радять пророку «говорити про власну зміну світу» (13).

У вірші стверджується: «Без чого нам бути / Дуги дельфіна, повернення голуба, / цих речей, в яких ми бачили себе і говорили?» Спитай нас, пророче, як ми викличемо / нашу природу, коли цей живий язик буде весь / Розвіяний, це скло затемнене або розбите».

У контексті вірша оповідач запитує, що ми без «того живого язика», вірш говорить про те, як ми «бачимо себе» в «дузі дельфіна» та «поверненні голуба». Це образи природи. Отже, найкращим тлумаченням «той живий язик» є відповідь (А) як метафора природи. По суті, строфа означає: «Спитай нас, пророче, як ми пізнаємо себе, коли природа буде знищена».

Дуга дельфіна.

№4: Літературна техніка

Ці запитання запитують, чому автор використовує певні слова, фрази чи конструкції. По суті, якій меті служать такі вибори в літературному сенсі? Який ефект створюється? Ці запитання часто включають такі слова, як «служить головним чином», «ефект», «викликати» та «для того, щоб».

Звичайно, щоб підійти до цих запитань, перечитайте ту частину уривка, про яку йдеться. Але також запитайте себе, чому автор використав саме ці слова чи саме цю структуру? Що досягається цим специфічним літературним «ходом»?

приклад:

Пояснення:

Ця строфа, що містить повторення «запитайте нас», звучить так: «Запитайте нас, запитайте нас, чи з безсвітньою трояндою / Наші серця занепадуть нас; приходьте вимогливо / Чи буде високе, чи довготривале / Коли бронзовий літопис дуба закриється».

Отже, який ефект від повторення «запитайте нас, запитайте нас»? Варіант (A) каже, що це свідчить про те, що пророк спричиняє багато нещасть у світі. У строфі чи навіть у всьому вірші немає нічого, що б свідчило про це, тому ми можемо це усунути.

Варіант (B) каже, що це саркастичний виклик. Однак ця строфа не виглядає саркастичною, а дуже серйозною — виключіть (B).

Варіант (C) говорить про те, що доповідач впевнений у відповіді, яку дасть пророк. Це насправді не має сенсу, тому що оратор насправді не ставить пророку запитання, а говорить пророку, які запитання йому поставити. Усунути (C).

Вибір (D) каже, що він перетворює рядок на ідеальний ямбічний пентаметр. Ви можете усунути цей, навіть не турбуючись про те, які склади наголошуються, тому що ідеальний рядок ямбічного пентаметра має 10 складів, а цей рядок має 11. Це залишає (E) — ефект забезпечує «тон благальної серйозності». З огляду на те, що оратор ніби благає пророка поставити конкретні запитання, це підходить. (E) правильна відповідь.

#5: Аналіз персонажів

Запитання для аналізу персонажів попросять вас визначити щось про персонажа — його думки, погляди, переконання, стосунки з іншими персонажами тощо.

У багатьох відношеннях це особливий тип запитань для висновків, оскільки ви робите висновок про ширші риси характеру на основі доказів, представлених в уривку. Як і слід було очікувати, запитання про персонажів ставляться набагато частіше до прозових уривків, ніж до віршів.

Головне тут звернути увагу все, що прямо сказано про персонажа(ів) у відповідних частинах уривку. Як у питанні про висновок буде відповіддю, яка найкраще відповідає доказам у цьому уривку.

приклад:

Пояснення:

Ці рядки читають: «Їхня релігія була простою, напівязичницькою, але в ній не було єресі — якщо єресь належним чином означає вибір — бо вони не знали, що існує інша релігія, окрім релігії відвідувачів каплиці, яка здавалося, що вони протікають у сім’ях, як астма».

Варіант (A) означає, що ця частина уривка привертає увагу до відданості сестер Додсон певним ритуалам. Ні про які ритуали тут не йдеться; (A) можна усунути.

Вибір (B) каже, що ці рядки вказують на їхнє «безтурботне самовдоволення». Уривок стверджує, що вони не знали жодної іншої релігії. Якщо вони не знають, ми можемо обґрунтовано зробити висновок, що їх не турбує власна релігія. Тримайте (B) у бігу.

Варіант (C) стверджує, що вони мають «глибокі релігійні переконання». Це виглядає як стрибок; у цьому уривку насправді стверджується, що їхні релігії є «напівязичницькими», але не єретичними, тому що вони просто не знають жодної іншої релігії, окрім «прихожан каплиці», яка, здається, пов’язана з родинним походженням. З цього ми не можемо обґрунтовано зробити висновок, що вони мають сильні релігійні переконання. Усунути (C).

Вибір (D) стверджує, що вони мають «порушене сумління». Знову ж таки, ніщо в уривку не робить це розумним висновком; якщо вони не знають, що можуть існувати інші релігійні традиції, чому б їх турбувати їхні власні?

Вибір (E) каже, що вони мають «почуття історії та традиції». Це може бути спокусливим вибором, оскільки вони вказують на той факт, що релігія «відвідувачів каплиці... здається, поширювалася в сім’ях». Але це не так їх релігія, тому це не є добре підтвердженим висновком.

Таким чином, варіант (B) дає найбільш обґрунтований висновок про сестер Додсон і є правильною відповіддю.

Досить характер.

№6: Загальні питання проходження

Ці запитання вимагатимуть від вас «погляду з висоти пташиного польоту» на уривок і визначення або опису характеристика уривка в цілому : його призначення, тон, жанр тощо. Це може бути важко, оскільки ви не можете просто повернутися до певного місця в уривку, щоб знайти найкращу відповідь; вам потрібно розглянути проходження в цілому.

Розгляньте загальну картину, створену дрібними деталями. Я наполегливо рекомендую розмічати тексти для основних тем, мети, тону тощо під час першого читання, щоб ви могли перевірити свої позначення на полях для таких питань.

приклад:

Пояснення:

Навіть якщо швидко переглянути цей уривок, стає зрозуміло, що оповідач докладно розповідає про Додсонів, тому ми можемо припустити, що оповідача найбільше хвилює щось про Додсонів. Тоді ми можемо усунути (B) і (C), оскільки вони нічого не говорять про Додсонів.

Тож що з Додсонами найбільше хвилює оповідача? У першому реченні згадуються їхні «релігійні та моральні ідеї», але потім описується їхня «напівязичницька», але не єретична релігія. Потім ми бачимо, що «релігія Додсонів полягала в шануванні всього, що було звичаєм і гідним поваги» (22-23), після чого йде довгий список того, що це таке.

Решта уривка так само описує те, що Додсони вважають важливим, від того, щоб бути «багатшим, ніж передбачалося», до того, щоб робити правильні речі «по відношенню до рідних». Отже, зрозуміло, що оповідач найбільше стурбований описом цінностей Додсонів, що узгоджується з вибором (А).

#7: Структура

Ці питання запитують про специфічні конструктивні елементи пасажу. Часто вас запитуватимуть про зміни в тональності, відступи чи конкретну форму вірша. Іноді ці запитання стосуватимуться певної частини уривка/вірша та попросять вас визначити, що ця частина уривка досягає в межах більший уривок.

Це ще один тип запитань, де позначення уривка під час першого читання буде дуже корисним — обов’язково позначайте будь-які зміни в структурі, тоні, жанрі тощо під час читання, а також будь-які структурні елементи, які здаються незвичними чи значущими.

приклад:

веб-драйвер

Пояснення:

Рядки 1-34 описують образ оповідача, який грає на лютні для свого кохання. Рядки 34-43 показують, що оповідач збирається ввести пусту думку (так, це балакучий вірш). Рядки 44-48 читають: «А що, якби вся одушевлена ​​природа / Була б лише органічними Арфами, різноманітно оформленими, / Що тремтіли в думках, коли над ними проносилися / Пластичні та величезні, один інтелектуальний вітер, / Душа одразу кожного, а Бог усіх?»

Отже, що тут говорить оповідач? Йому цікаво, чи «вся жива природа» (тобто всі живі істоти) — це лише арфи, а думка — це струни, на яких грають. Це явно метафорично, і третя виноска до уривку говорить нам, що «лютня» є синонімом «арфи». Отже, відповідь (D) — ця частина уривка функціонує як «метафоричне застосування образу лютні».

Це арфа! Ні, це лютня! Ні, це обидва!

#8: Граматика/гайки та болти

Дуже рідко вас запитають запитання щодо граматики частини уривка —наприклад, визначення слова, яке змінює прикметник. Дуже конкретні запитання про розмір вірша (тобто ямбічний пентаметр) також підпадають під цю категорію. Ці запитання стосуються не стільки літературного мистецтва, скільки сухої техніки, необхідної для вільного володіння англійською мовою.

приклад:

Пояснення:

Відповідний розділ вірша говорить: «На тому пагорбі я розтягую кінцівки опівдні, / Поки крізь напівзаплющені повіки я споглядаю / Сонячні промені танцюють, як алмаз, на головній частині, / І спокійна муза на спокій».

Який ковток! Якщо ми зможемо розплутати це речення, з’ясувати, що модифікує «tranquil», буде досить легко. По-перше, однак, ми можемо виключити всі відповіді, які називають «спокійний» прислівником, оскільки форма прислівника «спокійний» є «спокійно». Усуньте (B) і (E).

У реченні ми маємо, що мовець («я») споглядає танцюючі сонячні промені. Потім ми маємо «і», за яким слідує інше дієслово в «музі». Як ми знаємо, що «муза» тут дієслово? Тому що інакше речення «і спокійна муза над спокоєм» не має дієслова і не має сенсу. Оскільки «муза» — це дієслово, його не можна змінити за допомогою прикметника, тому виключіть вибір (D). Це залишає (A) і (C). Чи є сенс «сонячним променям» роздумувати про спокій? Не особливо; для мовця (я) має набагато більше сенсу роздумувати про спокій. Варіант (А) - правильна відповідь.

Так ці сонячні промінчики танцюють?

Як підготуватися до AP з літератури

У мене є кілька порад щодо того, як найкраще позиціонувати себе для досягнення успіху в розділі з кількома варіантами відповідей AP Lit.

Читайте різноманітні літературні твори та вірші

Оскільки уривки в розділі AP Literature із кількома варіантами відповідей належать до різних епох, жанрів, авторів і стилів, важливо ознайомитися з широким розмаїттям англійських літературних стилів так що ви почуватиметеся комфортно з уривками та зможете розібрати те, що вони говорять, не перевантажуючись.

Читайте багато всього: звісно, ​​прозу, але особливо поезію, оскільки багато студентів уже менше знайомі з поезією, а поезія може бути досить непрозорою та важкою для аналізу. Як початкове місце для речей, які ви можете прочитати, перегляньте наш посібник зі списку для читання AP Lit.

Коли ви починаєте відчувати себе комфортно з мовою багатьох епох і стилів, настав час попрацювати над удосконаленням своїх навичок читання уважно.

Відточуйте свої навички уважно читати

Ваше вміння уважно читати — читати уривки не лише для розуміння, а й з огляду на те, як автор використовує літературну техніку — має першочергове значення в розділі з варіантами відповідей. Ви будете вправлятися в уважному читанні прози та поезії на уроці, але додаткова практика може вам тільки допомогти.

Коли ви все читаєте з різних епох і жанрів, подумайте, що робить автор і для чого він це робить. Які техніки використовуються? Які там мотиви і теми? Як зображуються персонажі?

Якщо ви не знаєте, як це зробити, ось кілька ресурси для уважного читання прози:

• Ви можете отримати посібники для уважного читання в Інтернеті Письменницький центр університету Вісконсін-Медісон і Письменницький центр Гарвардського коледжу.
• The Purdue OWL також має статтю про уникати «підводних каменів» уважно читаючи.

Ось деякі ресурси для уважного читання поезії:

• Ось посібник з читання віршів від університету Вісконсін-Медісон .
• Ви обов'язково повинні перевірити це справді чудове посібник з читання віршів з Poets.org, який постачається разом із двома поетичними читаннями.

Вивчіть літературні та поетичні прийоми

Ви захочете бути знайомий з літературними термінами щоб будь-які запитання про них мали для вас сенс. Знову ж таки, ви, мабуть, дізнаєтесь про більшість із них на уроці, але не завадить їх освіжити. Перегляньте наш путівник 31 літературний прийом, який вам потрібно знати з визначеннями та прикладами.

Виконайте практичні запитання та пройдіть практичні розділи з варіантами відповідей

Щоб досягти успіху в розділі з варіантами відповідей, потренуйтеся відповідати на запитання з варіантами відповідей! Це може здатися безглуздим, але все одно це дуже важливо. Виділіть час, щоб відповідати на значну кількість практичних питань щотижня.

Слідкуйте за тим, які типи запитань для вас легкі — ви щоразу визначаєте тему? — а які складні — заважаєте порівнянням? Це допоможе вам зрозуміти, чи є якісь навички чи концепції, які вам потрібно освіжити.

Ви також повинні принаймні один раз пройдіть повний практичний розділ із варіантами відповідей, двічі, якщо ви можете. Ви можете зробити це як частину повного практичного тесту (який я рекомендую) або зробити це окремо. Але проходження розділу з кількома варіантами відповіді в умовах, схожих на AP, допоможе вам почуватися підготовленим, спокійним і зібраним у день іспиту.

Так само підготовлена, як красуня Регентства, яка зачепила офіцера!

AP Література Multiple Choice Practice Resources

Є різноманітні практичні ресурси, які ви можете використовувати, щоб відточити свої навички з кількома варіантами відповідей для іспиту AP з англійської літератури та композиції. Золотим стандартом для найкращих тренувальних питань з кількома варіантами відповідей є Рада коледжу. Це пов’язано з тим, що вони пишуть іспит AP, тому їхні практичні запитання найбільше схожі на справжні запитання AP із варіантами відповідей, які ви побачите в день іспиту. Вони пропонують як повні випуски іспитів, так і зразки запитань.

Навіть коли у вас закінчаться офіційні практичні запитання Ради коледжу, все ще є неофіційні ресурси, якими ви можете скористатися, щоб відточити свої навички множинного вибору. У цьому розділі я розгляну обидва.

Офіційні ресурси

Нижче наведено три потенційні джерела офіційних питань Ради коледжу.

Випущені іспити коледжу

Існує три офіційних іспити коледжу. Кожен має повний розділ із 55 запитаннями з варіантами відповідей. Ось посилання!

• 1987 AP Іспит з англійської літератури та композиції
• 1999 AP Іспит з англійської літератури та композиції
• 2012 AP Іспит з англійської літератури та композиції

Зразки питань з опису курсу та іспиту

The AP Опис курсу та іспиту з англійської літератури має 10 практичних запитань із варіантами відповідей!

Ваш вчитель

Ваш викладач AP також може мати копії старих іспитів AP, які ви можете використовувати для практики. Запитайте і побачите!

На мою думку, усі вчителі англійської виглядають так, ніби вони прийшли з 19 століття.

Неофіційні ресурси

На додаток до практичних запитань з кількома варіантами відповідей, наданих Радою коледжу, також є кілька місць в Інтернеті, де ви можете отримати неофіційні практичні запитання з кількома варіантами відповідей. Однак не всі вони варті вашого часу з точки зору якості. Я перегляну найкращі тут. Для ще більш надійного списку перегляньте наш повний список .

Альберт А. П. Вікторини з англійської літератури

Альберт пропонує тести з варіантами відповідей, розділені на категорії прози, поезії та драми. Вам надають назву, дату й автора роботи, чого ви не отримаєте на справжньому іспиті AP. Як вікторини Varsity Tutors, Альберт пропонує запитання, які перевіряють навички, подібні до іспиту AP, але сформульовані по-іншому . Крім того, вам потрібно буде заплатити за обліковий запис, щоб отримати доступ до більшості матеріалів.

Ще один надійний варіант для того, щоб отримати більше практики у запитаннях з кількома варіантами відповідей, — хороша книжка для огляду. Ви хочете переконатися, що це висока якість — я рекомендую Barron's, зокрема, для іспиту з літератури AP, оскільки їхні запитання дійсно нагадують справжні запитання AP за складністю та стилем написання.

Однак ви не отримаєте атмосферного зображення обстановки.

Підказки щодо дня іспиту для успіху з кількома варіантами відповідей AP Lit

• Не покладайтеся на свою пам’ять про уривок, відповідаючи на запитання. Завжди озирайся на прохід, навіть якщо ви думаєте, що відповідь очевидна!

• Взаємодійте з уривками — обводьте, позначайте, підкреслюйте, робіть нотатки, будь-що, що плаває на вашому човні. Це допоможе вам зберегти інформацію та активно взаємодіяти з уривком. Особливо позначте ділянки, де, здається, є певний перехід або зміна, оскільки дуже ймовірно, що вам зададуть запитання про ці переходи!

• Це також може бути корисним для вас зробити короткі нотатки на загальну тему чи мотив уривка/вірша, коли ви досягнете кінця. Це допоможе вам відповісти на питання про проходження в цілому.

• Якщо вам важко зрозуміти сенс уривка, пропустіть його та перейдіть до наступного. Швидше за все, коли ви повернетеся до цього пізніше, вам буде набагато легше зрозуміти. А якщо ні, то принаймні ви не витрачали надто багато часу на його розгадування, перш ніж відповісти на запитання про інші, легші уривки.

Acing the AP Lit Multiple Choice: Ключові висновки

Перший розділ іспиту AP з англійської літератури та композиції – це годинний тест із 55 запитань із множинним вибором відповідей про чотири-п’ять літературних і прозових уривків. Цей розділ оцінюється в 45% від загального балу за іспит.

У розділі з варіантами відповідей ви можете очікувати вісім типів запитань:

#1: Розуміння прочитаного
#2: Висновок
#3: Ідентифікація та тлумачення образної мови
#4: Літературна техніка
#5: Аналіз персонажів
#6: Загальні питання проходження
#7: Структура
#8: Граматика/гайки та болти

Ось як найкраще підготуватися до розгрому розділів з кількома варіантами вибору:

#1 : Читайте різноманітні літературні твори та вірші з усіх епох і жанрів, охоплених тестом!

#2 : відточуйте свої навички уважного читання, щоб ви могли визначити, що роблять письменники та чому вони це роблять.

#3 : Вивчіть літературні техніки та терміни, а також як їх розпізнавати та застосовувати!

#4 : Тренуйтеся до іспиту, виконуючи практичні розділи та практичні запитання.

Є різноманітні офіційні та неофіційні ресурси, доступні для практики. Найкращі – це офіційні ресурси коледжу, але коли вони закінчаться, з’являться також високоякісні неофіційні ресурси.

Ось кілька порад під час іспитового дня, які допоможуть вам досягти хоумрану English Lit:

#1 : Завжди повертайтеся до уривка, відповідаючи на запитання — не покладайтеся на пам’ять!

#2 : Взаємодійте з уривками, коли ви їх читаєте, зокрема позначайте важливі моменти та структурні чи тональні зміни в тексті.

#3 : Ви також можете написати кілька коротких приміток про загальну(-і) тему(-и) і мотиви уривку в кінці, щоб посилатися на них, відповідаючи на запитання щодо загального уривку.

#4 : Якщо мову уривка важко розібрати, пропустіть його та поверніться пізніше. Швидше за все, другий раз це матиме набагато більше сенсу, а якщо ні, то принаймні ви не витратили час, який могли б витратити, відповідаючи на легші запитання.

І тоді ви жили довго і щасливо.

Що далі?

Потрібні додаткові ресурси для англійської літератури AP? Дивіться наш повний посібник до іспиту з літератури AP , наш повний список практичних тестів з англійської літератури AP , і наш AP Список для читання англійської літератури .

Також вивчаєте мову та композицію AP? У нас є експертний посібник з AP Lang і Comp , а вичерпний список практичних тестів з мови та композиції AP , а також список 55 термінів англійської мови AP, які ви повинні знати.

Якщо ви складаєте інші іспити AP, ознайомтеся з нашим п’ятиетапним планом навчання AP, коли починати підготовку до іспитів AP та як знайти найкращі практичні тести AP .